聚焦第四届产教融合发展战略国际论坛
6月23日上午，“跨界.融合”——第四届产教融合发展战略国际论坛在驻马店市嵖岈山国际会议中心开幕。论坛由教育部学校规划建设发展中心、应用技术大学（学院）联盟主办，驻马店市人民政府、黄淮学院承办。教育部副部长孙尧、河南省副省长徐济超等领导出席开幕式。
教育部副部长孙尧在开幕式上致辞。
孙尧指出：
经过四年的发展，产教融合发展战略国际论坛已经成为高等教育领域国际合作的重要平台。他强调，教育部对推动产教融合、深化转型发展高度重视，今年初，陈宝生部长在全国教育工作会议上明确了应用型高校建设的方向和转型发展的工作要求。孙尧强调，推动产教融合，深化转型发展是供给侧结构性改革的迫切需要，是推动创新战略的迫切需要，是迎接产业改革的迫切需要，更是高等教育发展方式变革的迫切需要。
孙尧指出：
应用型高校的国际合作在“一带一路”建设中具有十分重要的意义，既是文化交流、民心相通的重要渠道，又是促进全球产业合作、共享科技发展成果和人类可持续发展紧密结合的重要桥梁。要以国际产能合作和共享先进技术为纽带，将应用型高校的改革创新作为教育国际合作交流的重要领域，构建国际化的产教融合、校企合作平台。
河南省副省长徐济超在致辞中代表河南省委省政府对论坛的召开表示祝贺。徐济超指出：
第四届产教融合发展战略国际论坛是国家国际产教融合发展的重大教育平台，是中国教育转型发展里程碑式的标志，在促进和支撑国家经济转型发展中意义重大。
教育部学校规划建设发展中心主任陈锋主持开幕式。本届论坛设置1个主论坛和11场分论坛。44位业界知名专家作专题报告，51位专家开展9场对话会，26家单位和机构作创新案例分享。来自7个国家的63位教育机构负责人、大学校长和知名学者、34家国内外知名企业代表、105所国内高校的负责人参加了论坛。
陈锋在总结报告中深入阐述面对新产业、新技术、新业态，高等教育如何应对形态变革的挑战。
陈锋指出：
战略性新兴产业是跨界创新、融合创新的产物。科技革命和产业升级决定了未来需要更多的复合型人才。高校对人才培养的规划需要更加宽广的视界，推动多元跨界融合。
➤ 要将互联网、大数据、VR/AR、人工智能、绿色发展等革命性技术与大多数甚至所有学科专业相结合。
➤ 面向科技前沿推动多学科的交叉重组，加快创建复合学科、交叉学科和新兴学科。
➤ 构建学习者复合化的知识、技术结构，培养适应高端服务业、先进制造业和现代农业的人才。
➤ 深化技术与美的结合，以适应美学工业这一消费升级和技术进步的主题方向。技术、创意和美的结合既是创新驱动发展的核心动力，也是现代高等教育和职业教育发展的重要方向。
陈锋认为，大学形态创新是一个革命性的变革，形态变革是内部结构、外在形式和运行机制的革命性变革，是最高层级的变革。
面对变革，他提出：
➤ 建设绿色、智慧和面向未来的新校园，推动绿色技术与校园建设和学科建设的融合、信息网络与物理空间的融合、以学习者为中心的广泛连接以及智慧化教育场景构建。
➤ 建设集成化学科和专业集群平台，促进学科专业交叉融合、构建复合型人才培养体系、服务学习者个性化成长。要把智慧学习工场和创新中心作为学科专业集群的承载体和未来校园的空间轴心。
➤ 推动学校编成结构改革创新，从课程-课程类别-专业-系-学院的结构，向课程-课程模块-专业集群的结构转变，探索教管分离。
➤ 向开放众筹的创新生态系统发展，支持多元主体办学，推动资源聚集共享，实现开放融合发展，按照港湾模式和园区模式两种模式探索新的发展模式。
一天半来，与会专家代表围绕“跨界融合”的新兴战略人才培养模式，寻良策、聚共识、明方向，达成丰硕成果。中国科学院院士、清华大学副校长施一公、美国大学大气研究联盟(UCAR)主席托尼、英国国家学历学位评估中心总裁白云、美国加州大学联盟主席栾晶、荷兰应用科学大学联盟主席Thomas Carolus de Graaf等国内外知名专家和企业负责人作了13场主场报告。论坛共举办8场分论坛、3场圆桌会、多场座谈会和项目洽谈会，发布中英高水平应用型高校建设、中美“彩虹计划”、国育华渔VR世界实验室等产教融合项目。
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