校发〔2017〕91号

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关于印发“十三五”事业发展专项规划的通知

校属各单位：

《十大赌博正规信誉网址“十三五”专业建设规划》、《十大赌博正规信誉网址“十三五”人力资源建设规划》、《十大赌博正规信誉网址“十三五”科学研究及社会服务发展规划》、《十大赌博正规信誉网址“十三五”大学文化建设规划》、《十大赌博正规信誉网址“十三五”办学条件建设规划》等5个专项规划，已经校长办公会审议通过，现予以印发实施。

各单位要严格贯彻落实党的十九大精神，准确领会把握其思想精髓和核心要义，按照学校“十三五”主规划及各专项规划的有关要求，结合自身实际，制定相应的实施方案，明晰本单位的发展路径与建设举措，进一步解放思想，改革创新，锐意进取，务实重干，真正把专项规划提出的各项目标任务落到实处，为把学校全面建成示范性应用型大学而努力奋斗。

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   2017年11月27日

  

十大赌博正规信誉网址“十三五”专业建设规划

为了全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《国家教育事业发展第十三个五年规划》《河南省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》和《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《洛阳市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，着力打造和提升学校的综合实力和办学水平，提高应用型人才培养质量，更好地服务建材行业和地方经济社会发展，根据《十大赌博正规信誉网址“十三五”事业发展规划》总目标，到2020年，将学校建设成为“为建材行业转型升级服务、为洛阳经济社会发展服务的特色鲜明的示范性应用型大学”，特制订学校“十三五”专业建设规划。

一、发展基础和面临形势

（一）“十二五”专业建设取得的成绩与经验

“十二五”期间，学校始终坚持以教育教学为中心，围绕人才培养目标定位，以专业建设为龙头，以学科建设为支撑，在遵循教育教学规律和人才成长规律的基础上，坚持立德树人，强化产学研合作教育，紧紧围绕服务行业、服务地方，走开放办学、协同育人之路；强化实践、突出应用，培养学生创新精神和实践能力，从而构建了应用型人才培养体系。应用型人才培养效果显著，形成了鲜明的服务行业、地方的办学特色，并以优异的成绩通过了教育部本科教学工作合格评估。

1.优化学科专业结构，加强专业建设

学校紧紧围绕“行业性、地方性、应用型”的办学定位，以建材行业和区域经济社会需求为导向，不断优化学科专业结构。“十二五”期间，学校二级教学单位由原来的15个系、2个教学部调整为12个学院和3个教学部，院（部）设置更加合理，有效杜绝了课程归属矛盾和实验室重复建设现象。

大力推进学科专业交叉、融合和集成，本科层次教育为主体的办学格局日益完善，专业设置布局更加合理。“十二五”末，学校本科专业数达到39个（另有2个专业具备招生资格，尚未招生），其中工学类专业19个，占48.7%；理学类专业2个，占5.1%；管理学、经济学类专业7个，占17.9%；艺术学、文学类专业9个，占23.1%；法学、教育学类专业共2个，占5.1%。在校生规模达到2.71万人，其中本科生1.96万人，占72.3%；专科生0.75万人，占27.7%。形成了以工学为主，理学、管理学、文学、经济学、教育学、法学、艺术学协调发展的学科专业布局。

强化学科专业集群对接产业集群，依托重点学科，分类建设了五大学科专业集群。其中建筑材料、电子信息技术和文化创意产业学科专业集群被确定为河南省本科院校转型发展试点专业集群。“十二五”末，学校共有2个省级重点学科、6个省级特色专业，6个省级专业综合改革试点专业，3个河南省首批卓越工程师教育培养计划试点专业，3个教学团队被评为省级教学团队。

2.强化内涵建设，提升教学质量

深入开展教育教学改革研究，大力推进质量工程建设。立足当前高等教育改革发展的热点，对大学教育理论、人才培养模式、专业建设、课程体系与教学内容、教学方法、教材建设、实践教学及教学管理运行模式等方面进行深入研究。“十二五”末，学校获得省级以上教学质量工程项目18项，超额完成规划目标；获得省级以上教学成果奖5项。教学质量工程建设走在河南省同类院校的前列。

3.提升教学条件，加快资源整合

“十二五”期间，学校加快现有资源整合力度，加大教学基本条件投入力度，教学基本条件得到较大改善。“十二五”末，学校建有校内实验室（中心）47个，校内实习基地5个，下设216个实验分室，教学仪器设备总价值22600万元，实验室（含校内实习基地）建筑面积达10万平方米，用于实验室建设资金12350万，新建实验分室15个，改扩建实验分室83个。学校图书馆馆藏纸质图书198万册，电子图书148万册。

（二）“十二五”专业建设存在的主要问题

一是思想观念与教育理念需要进一步更新。面对经济发展新常态，经济结构转型时期，亟待开展高校转型的内涵与路径研究，尤其是专业设置方面的探索与研究。

二是学科专业发展不平衡，优势和特色不够突出。依托建材行业的工科专业布局较合理，但专业间发展不均衡，省级特色专业数量还较少，专业自身服务行业及地方经济发展的能力需进一步加强。

三是教育教学研究水平有待提高。应用型人才培养模式的改革还不够深入，育人路径有待进一步探索。

四是师资力量分布不均衡，缺乏高水平专业带头人。师资结构有待改善与加强，教学名师数量不足、教学团队建设水平不高。

（三）近年来社会人才需求分析

根据河南人才市场供求分析报告，随着经济结构的不断调整，我省第三产业发展超过了第一、二产业，就业结构继而出现从第一、二产业向第三产业转移的趋势，市场供求基本平衡。以贸易、批发零售业、制造业、信息技术、教育、传统服务业等行业就业需求较旺，成为吸纳人才的大户，从职业结构看，技术型和技能型职业需求占主导，特别是十三五期间，人才市场专业技术岗位需求更为突出。我省毕业生已步入“金字塔式”的就业格局。以一般本科院校为主的毕业生占据了土建、道路桥梁与工程、机械制造及设计、房地产开发、电子技术、精细化工等热门行业，位于金字塔中端。

学校坚持以教学为中心，就业为引导，围绕国家发展战略和河南省经济发展脉搏，积极拓宽重点领域就业渠道，坚持“行业性、地方性、应用型”的办学定位，鼓励毕业生到新兴领域和基层就业，毕业生就业率及就业质量继续保持较高水平。以近三年为例，我校每年毕业生基本保持在7600人左右，总体就业率在96%左右，特别是通信工程、电子商务、工程造价、国际经济与贸易、建筑工程技术、机械设计制造及其自动化专业以及艺术类专业就业形势较好；根据近年来毕业生区域流向调查统计资料发现，有75%的毕业生选择就业区域为河南省内，主要地区为郑州和洛阳；25%毕业生选择省外，主要集中在京津冀和上海地区，在第三产业、国有企业和三资企业就业达到88%左右，以从事制造业、建筑业、信息传输软件和信息技术服务业、金融业和教育行业等为主，工程技术人员和其他专业技术人员的占比达到了50%以上。学校下一步将进一步苦练内功，在人才培养质量和“双创” 工作方面提高质量，高度契合人才培养符合经济社会发展的需要，办出应用型技术学校的示范效应。

二、“十三五”专业建设的指导思想和发展目标

（一）指导思想

“十三五”时期，学校将坚持走内涵式发展道路，稳定规模、优化结构、提升质量；坚持教学优先地位，不断建立、完善产教融合、校企合作、协同育人的应用型人才培养模式。紧紧围绕国家建材行业发展、地方经济社会发展的需要，建立紧密对接产业链、创新链的学科专业体系。

（二）发展思路

1.统筹规划。根据学校“十三五”发展规划的总体目标，围绕“示范校”建设总体规划，对专业建设实行统一领导、统筹规划，有计划、有目标地进行专业建设。充分发挥全校教职员工的积极性，调动和整合各类资源，从组织上和物质上保障专业建设的顺利进行。

2.明确导向。紧紧围绕国家创新驱动发展战略和中国制造2025、“互联网+”、“一带一路”、郑洛新国家自主创新示范区等国家重大战略举措，依托建材行业的产业升级、洛阳建设中原经济区副中心城市等对学校专业建设提出的新任务、新需要，科学合理地做好专业设置和调整工作。

3.突出特色。进一步优化专业结构布局，打破学科壁垒，发挥跨学科专业集群的优势，促进教学质量及办学水平全面提高。通过对专业课程设置、课程内容的整合，实现专业方向根据经济发展需要进行动态调整与模块化组合。努力形成与行业、地方发展相适应的人才培养结构，彰显学校办学特色。

4.重在革新。要从课程体系、教学内容、教学管理、教学方法和手段进行整体改革与创新，以培养具有良好的道德品质、丰富的文化知识、强健的体魄、健全的人格，具有一定政治基础，掌握新技术，具有较强的实践能力和创新意识的人才为目标，进行全面的专业建设改革与创新。

（三）主要目标

1.稳定规模。“十三五”末，在校生规模达到28000人。其中，本科生23000人，专科生5000人。

2.优化结构。积极发展本科教育，压缩专科教育。“十三五”末，学校本科专业数达到61个，专科专业数保留10个。

3.提升质量。大力实施质量工程，开展教学改革研究，力争获批国家级特色专业1个，建成省级以上特色专业（综合改革试点专业）10个，省级以上实验教学示范中心8个，省级以上教学团队5个，省级以上精品资源共享课程10门，获省级以上教学成果奖8项。

4.加强实践。加大实践教学资源建设力度，确保每个专业建设3-5个稳定的校外实习实训基地，“十三五”末，校外实习实训基地达到200个以上；持续改善实验教学条件，加大创新创业基地建设力度，确保生均实习实训、创新创业场地面积达到3平方米。

“十三五”专业发展主要指标

主要指标	2015年	2020年
在校生总人数	26741	28000
其中：本科生人数	18810	23000
专科生人数	7931	5000
本科专业数	41（39）	61（45）
专科专业数	27（21）	10
国家级特色专业	0	1
省级以上特色专业	6	10
省级以上实验教学示范中心	5	8
省级以上教学团队	3	5
省级以上精品课程	7	10
省级以上教学成果奖	5	8
启动国际工程专业认证	0	6
建成慕课教学课程	6	50
校企合作共建教学资源库	0	450
校企合作建立的应用型课程	0	300
实践课程由行业企业导师参与 指导的比例	40	80
校企合作开发的专业课程教材或讲义比例	10	60
在校期间参与实际研究课题的 学生比例		40
毕业设计源自实际应用型课题比例	60	80

注：表中括号外数字为我校具备招生资格的专业数、括号内为当年实际招生的专业数。

三、主要任务

（一）提升专业建设水平

“十三五”期间，学校将按照“稳定、改造、交叉、提升”的原则，依据“重点发展、优先发展、竞争发展”的思路分类规划，构建以工学为主体、应用学科专业为特色、多学科相互交融、持续优化的专业体系。

1.加强专业内涵建设，明确专业建设达成度。着力打造应用型特色专业，使专业发展规划与建材行业和洛阳市经济社会发展需求更加紧密结合。通过跟踪学生就业、产业需求科学规划专业，形成学校、行业企业和社会等共同推进落实专业发展规划机制；完善专业设置论证机制，完善行业企业深入参与的专业建设指导委员会，推进应用型专业建设，灵活设置专业方向，建立行业和用人单位专家参与的专业设置论证评议制度、专业建设达成度评价机制，形成根据社会需求、学校能力和行业发展设置新专业的机制；深化专业综合改革，明确专业培养目标和建设重点，大力开展教学团队建设；保持和巩固建材行业优势，培育一批优势明显的特色专业，形成一批特色鲜明的示范专业。

“十三五”末，学校本科专业达到61个，国家级特色专业建设点1个，省级特色专业（综合改革试点专业）建设点10个以上，院级重点培育的特色专业12个，争取实现国家级特色专业零的突破。全部专业按培养应用型人才设置，完成应用型人才培养方案的修订，应用型核心专业达到60%。

2.打造六大产教融合工程项目，提升人才培养特色。以建材行业和洛阳市需求为导向，加快发展建材行业和洛阳市新兴产业的建筑材料专业集群；按照产业链、创新链和人才供给相协调建立电子信息技术专业集群；依托洛阳文化特色，建设文化创意“产品模型制作”工场、组建古都文化创意产业专家库推进文化创意专业集群建设；加大三大产学研联合育人平台建设：智能制造工业中心、洛阳机器人实训中心、绿色建材和装配式建筑实训平台，通过平台建设紧紧追踪行业的先进技术及其对应用型人才的需求，深入对接产业发展方向、技术发展趋势、行业发展新业态，构建适应应用型人才培养需求的课程内容、教学手段、教学实践等教学体系；依据建材行业和洛阳市社会发展进程，灵活设置专业方向，科学设计人才培养目标和规格，形成与建材行业、洛阳市经济社会发展协调发展的专业结构。

3.努力提升学科的支撑作用。建立紧密对接产业链、创新链的应用型学科体系建设。进一步凝练学科方向、凸现特色，建立以地方主导产业、战略新兴产业、现代服务业高度契合的应用型学科体系。围绕行业和地方经济社会发展需求，以各级重点学科为依托，通过与科研机构、企业、行业协会、产业集聚区的合作，探索具有不同学科特点的政产学研合作模式和联合培养高素质应用型人才的新途径。积极申报专业硕士点，提升学科建设对应用型专业建设的支撑作用。

4.开展国际工程专业认证。制订专业评估与专业认证计划，参照专业评估体系标准，修订工科专业人才培养方案。推进工程教育改革，重视校校、校企合作，强化学生工程意识和工程实践能力的培养。“十三五”末启动6个国际工程专业认证工作。

（二）创新人才培养模式

1.深化人才培养模式改革。以课程改革为重点，依托3个省级试点专业集群、6个省级特色专业和卓越工程师试点专业的改革成果，着力推进“产教融合、协同育人”的人才培养模式改革，实现专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接。加强实验、实训、实习环节，实训实习的课时占专业教学总课时的比例达到30%以上，建立实训实习质量保障机制。扩大学生的学习自主权，实施以学生为中心的启发式、合作式、参与式教学，逐步扩大学生自主选择专业和课程的权利，形成适应行业、地方需求的应用型人才培养模式。

2.修订应用型人才培养方案。开展新一轮本科应用型人才培养方案的修订，以市场需求、职业需要为核心，以能力培养为主线，以实践体系为主体，科学制定符合应用型人才成长特点的培养方案，贯彻“知识、能力、素质”协调发展原则，准确定位，突出特色；进行课程整合，优化课程体系；强化实践教学，培养创新创业能力；强化素质教育，促进学生全面发展。更新教育教学观念，推进教学改革，制定多样化人才培养方案，对课程体系、教学内容、培养方式实行深入改革，切实做好应用型人才培养。吸纳用人单位参与课程设计与评价，全面推行基于实际应用的案例教学、项目教学等教学方法，形成学校高层次应用型人才培养特色。

3.打造实践教学特色。优化提升实践教学体系，推进综合性、工程性、创新型实践教学的内涵和特色建设。实施以解决实际问题为导向的教学模式，把企业技术革新项目作为应用型人才培养的重要载体，以项目驱动教学、伴随学习。改革考试方式方法，建立促进学生实践能力和综合素质提高的评价方式。紧密对接行业企业生产一线实际，不断深化实践教学改革，将实验室延伸到企业，把实验室“搬”到企业；不断丰富毕业论文类型，把真实工程案例、实际商业项目、商业计划书等列为毕业设计的选择类型，强化创新性和实用性。预期到“十三五”末期实践课程由行业企业导师参与指导的比例提高到80%，在校期间参与实际课题的学生比例达到40%，毕业设计源自实际应用型课题比例达到80%。各个专业根据应用型人才培养目标，按照实践能力递增培养的四个层级：基础技能层、应用实践层、综合设计开发层、科技创新层，创新实习实践环节的设计与建设，实现学生动手能力、工程能力、行业素质与创新能力的培养。

4.深化课程体系改革。紧紧围绕培养学生工程实践能力和创新精神为重点，以产业技术进步驱动课程改革。按照科技发展水平和职业资格标准设计课程体系，优化课程结构。通过对各专业培养目标重新定位与分析，凝炼该专业学生必须掌握的核心知识点，重新设计针对行业与职业需求的课程体系，设计基于能力培养的课程模块；以教学方法、课程考核评价方法的革新为突破口，把企业技术革新项目作为人才培养的重要载体，把行业企业的一线需要作为毕业设计选题来源，全面推行案例教学、项目教学。将现代信息技术全面融入教学改革，推动信息化教学、虚拟现实技术、数字仿真实验、在线知识支持、在线教学监测等在教学中的应用，通过校校合作、校企合作联合开发在线开放课程。通过多样化、多阶段、分层次的课程评价方法，提高学生自主学习、解决实践问题的能力，培养学生的创新精神。

“十三五”末，高标准完成10门省级精品资源共享课程及省级精品在线课程的建设任务。校企合作共同开发的专业课程教材或讲义比例努力达到60%以上。使用先进的教学方法和手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享。 建设一批有特色的专业课程，实现基础课程精品化、专业课程特色化的建设目标。

5.加强实践教学资源建设。根据专业培养目标完善学生校内实验实训、企业实训实习。加强工程实践中心和实习实训基地建设，建立校企一体、产学研一体的大型实验实习实训中心，构建符合真实生产、技术服务和流程的技术技能体系和实验实习实训环境。

“十三五”期间，每年投入教学仪器设备费6000万元，用于新建、扩建和改造实验室。成立院（部）实验室工作指导委员会，指导调整现有实验室资源。建立校级实验管理中心，加强对通识教育课、专业基础课实验教学管理。加强对实验技术人员的培训、考核和管理，建立实验技术人员的考核机制。加强专业实践基地建设，在互惠互利、共同建设、共同发展的基础上，加大与相关企事业单位的联系，尤其要加强与一批高新技术产业相关基地的联系。“十三五”末，建立校外实习实训基地200个，满足学校实践教学工作的需要。

6.推进创新创业教育。以创新教育为基础，以创业教育为载体，将创新创业教育融入人才培养全过程，将专业教育和创业教育有机结合，不断完善学校创新创业教育体系。建设创新创业教育通识课程群，开发与专业相关的创新创业教育基础课程。以创新实践和创业教育为重点，完善制度和体系，依托校内协同、校校协同、校企协同开展创新创业教育教学团队、平台和课程建设。不断加大对创新创业教育的投入，将创新创业教育所需经费纳入学校年度预算，为创新创业教育稳步、持续开展提供保障。

（三）提高人才培养质量

1.加强制度建设，提升质量意识。牢固树立质量至上意识，大力实施“质量立校”战略。从体制机制上完善教学质量监控与保障体系，从政策措施上加大教学质量提升、奖励力度。在全校范围内形成教学质量从我做起，人人重视教学质量、人人关心教学质量、人人为提高教学质量做贡献的“质量意识”。高度重视教学管理队伍和教学管理规章制度的建设，建立科学、完善和运行良好的教学质量监控体系，对教育教学实施全程质量管理，确保教学管理的规范化和教学质量的稳步提高。建立自我评估制度，完善教学质量反馈与改进机制。

2.通过制度创新，激发学生学习热情。深化学分制改革。推进以完全学分制为核心的教学管理改革，学生可以有条件地根据自己的兴趣、专长与就业志向，进行专业与专业方向的自主选择，支持学有余力的学生跨专业修读课程、辅修第二专业或修读第二学位。建立与完全学分制相适应的毕业和学位授予制度，允许学生在弹性学制规定的年限内，适当延长或缩短学习期限。

3.推进教学信息化建设，增强专业实力。推进优质教学资源共建共享。加快信息技术与教学的融合。推进数字化校园建设，全面实现教学、科研、管理、服务和文化建设的网络化、信息化和数字化，充分利用信息技术加速实现各种优质教育资源的集成共享。加强网上教学平台和教学资源库建设，完善数字化教学支持、使用、评价等服务系统，促进信息技术与教学的深度融合，推进基于网络教学的人才培养模式和教学内容、教学方法的改革，分学科专业大类建设满足学生自主学习需要、提供全方位学习支持和服务的网上教学平台和教学资源库。力争实现国家级精品资源共享课程零的突破，到“十三五”末，校企合作共建教学资源库450个，校企合作建立的应用型课程300门，建成慕课教学课程50门。

四、保障措施

（一）加强领导，健全专业建设管理体制

1.加强领导，统筹规划。成立学校专业建设领导小组，加强统一领导，有效地调动人财物等资源为专业建设服务。

做好发展规划，落实和监督专业建设经费的使用和管理，做好专业建设的检查评估工作。

对专业建设所涉及的人才培养与专业建设、团队建设、科学研究、实验室与图书设备建设等工作，作为一项系统工程来统筹规划、周密部署，相关职能部门密切配合与协作，确保规划目标的完全实现。

2.加强制度创新，健全管理机制。建立重点学科、特色专业的遴选及学科专业评估制度。制定专业建设评估指标体系及考核、验收办法，加大对专业建设中期检查、评估和成效验收工作的力度。滚动建设，引入竞争机制，强化过程管理和目标管理。探索建立专业预警、评估与退出机制。

建立健全一整套较为科学完善的专业管理规章制度和高效运行机制。专业建设管理实行校、院两级管理，明确管理职责。建立和完善各项有关专业建设的管理办法和规章制度，实现专业管理工作制度化、规范化、标准化。

（二）加强内涵建设，提升专业建设水平

1.提升应用与服务驱动专业创新能力建设。更新教育观念，以推进学校转型发展为方向，形成体现素质教育和创新教育要求、注重个性发展、主动适应建材行业和地方社会经济发展需要的应用型本科人才培养模式。积极开展科技服务和应用性创新活动，把学科专业平台建设成为区域和行业的科技服务基地、技术创新基地。

2.加强基层教学组织建设，充分发挥在人才培养的重要作

用。进一步优化基层教学组织设置，强化基层教学组织功能，增强基层教学组织活力，扎实推进基层教学组织的建设与管理，切实调动教师教育教学积极性，在专业建设、课程建设、实践教学、教材建设、教学研究与改革方面发挥堡垒作用。学院每年要为基层教学组织提供一定的运行费以及必要的人员、场地等条件支持。制定符合本单位实际的激励和约束机制，引导教师积极参与基层教学组织活动，促进基层教学组织健康有序发展。推动学校教育教学改革的深入开展和人才培养质量的不断提升。

3.推进“双师双能型”教师队伍建设。通过教师的双向流

动实现“双师双能型”教师队伍建设。调整教师结构，探索改革教师聘任制度和评价办法，积极引进行业公认专才，聘请企业优秀专业技术人才、管理人才和高技能人才作为专业建设带头人。有计划地选送教师到企业接受培训、挂职工作和实践锻炼。通过教学评价、绩效考核、职务（职称）评聘、薪酬激励、校企交流等制度改革，增强教师提高实践能力的主动性、积极性。有计划选派中青年学者到国内外一流大学作访问学者；加强学科梯队建设，改善师资队伍的年龄结构、学缘结构，形成一批高水平的教学团队和科研创新团队。

（三）加大投入力度，改善办学条件

“十三五”期间，加大对重点学科专业建设经费投入。按照高标准、高起点、高效益的建设原则，推进教学综合实验平台建设，实现符合应用技术型人才实践能力培养、提升设备利用率，着力打造公共基础教学实验平台、专业基础教学实验平台、教学专业实验平台和教学科研实验平台等四项平台。

附件：1.阳理工学院本科专业发展规划表（2016-2020年）

2.十大赌博正规信誉网址拟退出的专科专业（2016-2020年）

3.十大赌博正规信誉网址专业发展主要指标分年度（2017-2020年）

4.“十三五”专业发展主要指标年度任务分解表（分院部）

 

附件1

十大赌博正规信誉网址本科专业发展规划表（2016-2020年）

学科 门类	二级 学科类	专业 代码	现有专业	拟设置专业
				2016	2017	2018	2019	2020
工 学 08	材料类	080402	材料物理
		080405	金属材料工程
		080406	无机非金属材料工程
		080407	高分子材料 与工程
		080411T				焊接技术与工程
		080408						复合材料 工程
		080403					材料化学
	机械类	080202	机械设计制造及其自动化
		080203	材料成型及控制工程
		080204	机械电子工程
		080206	过程装备与 控制工程
		080207	车辆工程
		080208				汽车服务 工程
		080201					机械工程
		080212T						微机电系统工程
	电气类	080601	电气工程 及其自动化
	电子 信息类	080702	电子科学与技术
		080703	通信工程
	自动化类	080801	自动化
		080802T					轨道交通 信号与控制
		080803T				机器人工程
	计算机类	080901	计算机科学 与技术
		080905	物联网工程
		080902		软件工程
		080904K					信息安全
		080910T				数据科学与大数据技术
	土木类	081001	土木工程
		081002	建筑环境与能源 应用工程
		081003	给排水科学 与工程
		081004
	环境科学与工程类	082502	环境工程
	化工与制药类	081301						化学工程 与工艺
		081303T				资源循环 科学与工程
	安全科学与工程类	082901		安全工程
理学 07	数学类	070102	信息与计算科学（未招生）
	化学类	070302	应用化学
	生物科学类	071001	生物科学 （未招生）
		071002	生物技术
管理学11	管理科学 与工程类	120103	工程管理
		120105	工程造价
	工商管理类	120201K	工商管理
		120203K	会计学
		120204	财务管理
		120202			市场营销
		120207			审计学
	旅游 管理类	120902	酒店管理
		120901K
		120903
文学 05	中国语言 文学类	050101	汉语言文学
	外国语言 文学类	050201	英语
		050261	翻译
		050262			商务英语
	新闻传播学类	0500301	新闻学
经济学02	经济学类	020401	国际经济与贸易
法学 03	社会学类	030302	社会工作
教育学04	教育学类	040106	学前教育
		040107					小学教育
艺术学 13	音乐与舞蹈类	130201	音乐表演
		130204
	戏剧与 影视学类	130305		广播电视 编导
	美术学类	130401	美术学
	设计学类	130502	视觉传达设计
		130503	环境设计
		130504	产品设计
		130508			数字媒体 艺术
每年新增本科专业数				3	4	5	5	3
合计			39（+2）	42（+2）	46（+2）	51（+2）	56（+2）	59（+2）

注：专业代码后带“K”的表示国家控制布点制专业；特设专业代码后带“T”；（+）有专业招生资格，未招生专业。

工学：33个；理学：4个；管理学：8个；文学：5个；经济学：1个；法学：1个；教育学：2个；艺术学：7个。

附件2

十大赌博正规信誉网址拟退出的专科专业（2016-2020年）

	退 出 年 份
	2016	2017	2018	2019	2020
专 业 名 称	焊接技术及自动化		计算机信息管理	计算机应用技术
	工程造价		市场营销	经济信息管理
	市场营销（中澳）				小学教育（专科）
	电子商务（中澳）
	商务英语（专科）
	法律事务
小计	6		2	2	1

附件3

十大赌博正规信誉网址专业发展主要指标分年度计划（2017-2020年）

主要指标	2017	2018	2019年	2020年
本科专业数	48（46）	53	58	59（45）
专科专业数	26	20	15	10
国家级特色专业	0	0	0	1
省级以上特色专业	6	8	10	10
省级以上实验教学示范中心	6	7	8	8
省级以上教学团队	4	5	5	5
省级以上精品课程	7	8	9	10
省级以上教学成果奖	4	4	8	8
启动国际工程专业认证	0	3	3	6
建成慕课教学课程	10	20	30	50
校企合作共建教学资源库	100	300	400	450
校企合作建立的应用型课程	30	100	200	300
实践课程由行业企业导师参与指导的比例	50	60	70	80
校企合作开发的专业课程教材或讲义比例	20	30	40	60
在校期间参与实际研究课题的学生比例	10	20	30	40
毕业设计源自实际应用型课题比例	65	70	75	80

 

 

 

 

 

 

 

附件4

“十三五”发展主要指标年度任务分解表（2017-2020年）

1. 指标名称：国家级特色专业

学校规划目标：1个

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院				1
2	机械工程学院				1
3	电气工程与自动化学院
4	计算机与信息工程学院
5	土木工程学院
6	环境工程与化学学院
7	经济与管理学院
8	会计学院
9	艺术设计学院
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院
12	教育科学与音乐学院				1
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

2.指标名称：省级以上特色专业（综合改革试点专业）

学校规划目标：10个

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院
2	机械工程学院
3	电气工程与自动化学院		1
4	计算机与信息工程学院
5	土木工程学院	1
6	环境工程与化学学院		1
7	经济与管理学院			1
8	会计学院				1
9	艺术设计学院				1
10	外国语学院	1		1
11	人文与社会科学学院				1
12	教育科学与音乐学院				1
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

3.指标名称：应用型核心专业所占比例

学校规划目标：60%

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院				60
2	机械工程学院		25	50	60
3	电气工程与自动化学院	100	100	100	100
4	计算机与信息工程学院		20	40	60
5	土木工程学院		80	80	80
6	环境工程与化学学院		30	60	60
7	经济与管理学院	30	40	50	60
8	会计学院	60	60	60	60
9	艺术设计学院	50	50	50	60
10	外国语学院	66	50	50	75
11	人文与社会科学学院	25	50	75	100
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

4.指标名称：启动国际工程专业认证

学校规划目标：6个

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院			1
2	机械工程学院		1
3	电气工程与自动化学院				1
4	计算机与信息工程学院			1
5	土木工程学院				1
6	环境工程与化学学院				1
7	经济与管理学院
8	会计学院
9	艺术设计学院
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

5.指标名称：省级以上教学成果奖

学校规划目标：8项

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院		1
2	机械工程学院				1
3	电气工程与自动化学院		1
4	计算机与信息工程学院				1
5	土木工程学院		1
6	环境工程与化学学院		1
7	经济与管理学院				1
8	会计学院
9	艺术设计学院				1
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

6.指标名称：省级以上实验教学示范中心

学校规划目标：8个

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院
2	机械工程学院
3	电气工程与自动化学院
4	计算机与信息工程学院
5	土木工程学院	1
6	环境工程与化学学院			1
7	经济与管理学院
8	会计学院
9	艺术设计学院				1
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部		1
15	体育教学部

7.指标名称：省级以上教学团队

学校规划目标：5个

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	1
2	机械工程学院			1
3	电气工程与自动化学院
4	计算机与信息工程学院
5	土木工程学院		1
6	环境工程与化学学院
7	经济与管理学院
8	会计学院
9	艺术设计学院
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

8.指标名称：校企合作共建教学资源库

学校规划目标：450个

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	5	10	17	16
2	机械工程学院	8	8	12	12
3	电气工程与自动化学院	9	9	9	9
4	计算机与信息工程学院	4	12	12	12
5	土木工程学院	8	12	12	14
6	环境工程与化学学院	6	6	8	8
7	经济与管理学院	9	9	9	9
8	会计学院	5	10	10	15
9	艺术设计学院	10	10	10	10
10	外国语学院	6	8	10	12
11	人文与社会科学学院	6	8	8	14
12	教育科学与音乐学院	4	4	8	8
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

9.指标名称：校企合作建立的应用型课程

学校规划目标：300门

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	4	8	8	16
2	机械工程学院	4	6	8	8
3	电气工程与自动化学院	4	6	6	6
4	计算机与信息工程学院	4	6	8	12
5	土木工程学院	4	6	8	12
6	环境工程与化学学院	4	6	7	7
7	经济与管理学院	3	6	6	6
8	会计学院	3	5	6	6
9	艺术设计学院	3	6	8	8
10	外国语学院	3	6	8	10
11	人文与社会科学学院	3	6	6	8
12	教育科学与音乐学院	3	3	5	5
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

10.指标名称：建成慕课教学课程

学校规划目标：50门

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	1	1		1
2	机械工程学院		1	1	1
3	电气工程与自动化学院	1	1	1
4	计算机与信息工程学院	1	1	1	1
5	土木工程学院		1	1	1
6	环境工程与化学学院		1	1	1
7	经济与管理学院	1	1	1	1
8	会计学院	1	1	1	1
9	艺术设计学院	1	1	1	1
10	外国语学院	1	1	1
11	人文与社会科学学院	1	1	1	1
12	教育科学与音乐学院	1	1	1	1
13	思想政治理论课教学部	1	1	1	1
14	数学与物理教学部	1			1
15	体育教学部	1		1

11.指标名称：省级以上精品资源共享课程及省级精品在线课程

学校规划目标：10门

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院
2	机械工程学院			1
3	电气工程与自动化学院		1
4	计算机与信息工程学院			1
5	土木工程学院
6	环境工程与化学学院	1
7	经济与管理学院
8	会计学院
9	艺术设计学院
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部			1
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

12.指标名称：实践课程由行业企业导师参与指导的比例

学校规划目标：80%

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	50	60	70	80
2	机械工程学院	20	40	60	80
3	电气工程与自动化学院	30	50	60	80
4	计算机与信息工程学院	10	30	50	80
5	土木工程学院	50	60	70	80
6	环境工程与化学学院	40	50	60	80
7	经济与管理学院	50	60	80	80
8	会计学院	30	50	50	80
9	艺术设计学院	30	50	70	80
10	外国语学院	20	40	60	80
11	人文与社会科学学院
12	教育科学与音乐学院	5	10	15	20
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

13.指标名称：校企合作开发的专业课程教材或讲义比例

学校规划目标：60%

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院				60
2	机械工程学院	15	30	45	60
3	电气工程与自动化学院	10	18	25	30
4	计算机与信息工程学院	10	20	40	60
5	土木工程学院	30	40	50	60
6	环境工程与化学学院	30	40	50	60
7	经济与管理学院	30	40	50	60
8	会计学院	10	20	40	60
9	艺术设计学院	30	40	50	60
10	外国语学院	10	20	40	60
11	人文与社会科学学院
12	教育科学与音乐学院		2	5	9
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

14.指标名称：在校期间实习实训、创新创业教育的课时占专

业教学总课时的比例

学校规划目标：30%

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院				30
2	机械工程学院	7	14	22	30
3	电气工程与自动化学院	25	25	30	30
4	计算机与信息工程学院	30	30	30	30
5	土木工程学院	30	30	30	30
6	环境工程与化学学院	30	30	30	30
7	经济与管理学院	30	30	30	30
8	会计学院	30	30	30	30
9	艺术设计学院	10	20	30	40
10	外国语学院	31	31	31	31
11	人文与社会科学学院				30
12	教育科学与音乐学院	30	30	30	30
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

15.指标名称：在校期间参与实际研究课题的学生比例

学校规划目标：40%

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	5	15	25	40
2	机械工程学院	10	20	30	40
3	电气工程与自动化学院	20	30	35	40
4	计算机与信息工程学院	10	20	30	40
5	土木工程学院	30	35	38	40
6	环境工程与化学学院	20	30	40	40
7	经济与管理学院	20	30	40	40
8	会计学院	10	20	30	40
9	艺术设计学院	10	20	30	40
10	外国语学院	10	20	20	40
11	人文与社会科学学院		20	30	40
12	教育科学与音乐学院	20	25	30	40
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

16.指标名称：毕业设计源自实际应用型课题比例

学校规划目标：80%

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	50	60	70	80
2	机械工程学院	20	40	60	80
3	电气工程与自动化学院	80	80	80	80
4	计算机与信息工程学院	80	80	80	80
5	土木工程学院	80	80	80	80
6	环境工程与化学学院	50	60	70	80
7	经济与管理学院	80	80	80	80
8	会计学院	80	80	80	80
9	艺术设计学院	30	50	70	80
10	外国语学院	25	30	40	50
11	人文与社会科学学院
12	教育科学与音乐学院	50	60	70	80
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

17.指标名称：新建综合实验平台

学校规划目标：5个

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院		1
2	机械工程学院			1
3	电气工程与自动化学院
4	计算机与信息工程学院			1
5	土木工程学院	1
6	环境工程与化学学院
7	经济与管理学院				1
8	会计学院
9	艺术设计学院
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院
12	教育科学与音乐学院			1
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

18.指标名称：新建校外实习实训基地

学校规划目标：75家

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	1	1	2	2
2	机械工程学院	1	1	2	2
3	电气工程与自动化学院	1	1	2	2
4	计算机与信息工程学院	1	1	2	2
5	土木工程学院	1	1	2	2
6	环境工程与化学学院	1	1	2	2
7	经济与管理学院	1	1	2	2
8	会计学院	1	1	2	2
9	艺术设计学院	1	1	2	2
10	外国语学院	1	1	2	2
11	人文与社会科学学院	1	1	2	1
12	教育科学与音乐学院	1	1	2	2
13	思想政治理论课教学部	1	1	1	1
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

19.指标名称：校外实习实训基地

学校规划目标：200家

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	15	16	18	20
2	机械工程学院	12	16	18	20
3	电气工程与自动化学院	10	12	14	16
4	计算机与信息工程学院	10	13	16	18
5	土木工程学院	12	14	16	18
6	环境工程与化学学院	13	14	16	18
7	经济与管理学院	14	15	16	18
8	会计学院	11	13	15	18
9	艺术设计学院	4	6	8	10
10	外国语学院	6	7	8	10
11	人文与社会科学学院	6	7	8	10
12	教育科学与音乐学院	12	16	18	20
13	思想政治理论课教学部	2	2	3	4
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

 

十大赌博正规信誉网址“十三五”人力资源建设规划

 

“十三五”时期，是学校全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）、全面建设示范性应用型大学、全面提升服务国家建材行业发展战略、服务洛阳地方经济社会发展能力的关键时期。在总结学校“十二五”人力资源建设经验的基础上，依据《十大赌博正规信誉网址“十三五”事业发展规划》，制定“十三五”人力资源建设规划。

一、“十二五”人力资源建设的基础

“十二五”期间，学校人力资源建设稳步发展，通过引进、培养、合理配置等途径，全面实行岗位聘任与岗位管理制度改革，师资队伍力量明显加强，管理队伍素质明显提高，工勤队伍规模结构逐步改善，学校人力资源结构合理、层次清晰、流动有序，整体素质和创新能力持续提升，为学校可持续发展奠定了基础。

（一）人力资源结构与素质进一步优化

截止“十二五”末，学校共有教职工1814人（含校办工厂）。校本部教职工中，管理人员383人（专职管理231人、兼职管理152人）、专任教师1314人、工勤人员70人。各级各类人员中正高级职称110人，副高级职称397人，具有博士学位198人，硕士学位773人。（见表1）

表1 人力资源现状一览表

总数	校本部人员分类情况			校本部人员结构
	管理 人员	专任 教师	工勤 人员	正 高级	副 高级	博士	硕士
1814 （含校办工厂）	383	1314	70	110	397	198	773

专任教师中，硕士学位以上教师占比74%，其中博士学位占比15%，硕士学位占比59%；具有高级职称教师占比38.6%，其中正高占比8.4%，副高占比30.2%；45岁以下教师占比72%，其中35岁以下占比31%，36岁到45岁占比41%。（见表2）

表2 专任教师结构一览表

类别	层次	人数	比例
职称结构	正高级	110	8.37%
	副高级	397	30.21%
	中级	603	45.89%
	初级	204	15.53%
学位结构	博士	198	15.07%
	硕士	773	58.83%
	学士	274	20.85%
	无学位	69	5.25%
年龄结构	35岁及以下	408	31.05%
	36-45岁	540	41.10%
	46-55岁	334	25.41%
	56岁及以上	32	2.44%
学缘结构	本校	2	0.16%
	外校（境内）	1272	96.80%
	外校（境外）	40	3.04%

 

管理人员中，专职管理人员231人，兼职管理人员152人。硕士以上学位管理人员平均占比45.4%，其中专职管理人员硕士以上学位占比34.2%，兼职管理人员硕士以上学位占比62.5%；具有高级职称管理人员平均占比44%，其中专职管理人员高级职称占比20%，兼职管理人员高级职称占比81%；45岁以下管理人员占比44%，其中专职管理人员45岁以下占比48%，兼职管理人员45岁以下占比37.5%。（见表3）

表3 管理人员结构一览表 （专职、兼职）

类别	层次	人数				百分比
		总数	专职	兼职		总数	专职	兼职
职称结构	正高级	71	4		67	18.73	1.73	44.08
	副高级	98	42		56	25.86	18.18	36.84
	中级	99	73		28	26.12	31.60	18.42
	初级	60	60		1	15.83	25.97	0.66
	员级	4	4			1.06	1.73
	无职称	47	48			12.40	20.78
学位结构	博士	42	3		39	11.08	1.30	25.66
	硕士	132	76		56	34.83	32.90	36.84
	学士	80	44		38	21.11	19.05	25.00
	无学位	123	108		19	32.45	46.75	12.5
年龄结构	35岁及以下	47	39		8	12.40	17.18	5.26
	36-45岁	121	72		49	31.93	31.72	32.24
	46-55岁	179	96		83	47.23	42.29	54.61
	56岁及以上	32	20		12	8.44	8.81	7.89
学缘结构	本校	7	6		1	1.85	2.60	0.66
	外校（境内）	370	225		149	97.63	97.40	98.03
	外校（境外）	2	0		2	0.53	0	1.32

校本部在编工勤人员70人，主要承担后勤服务和保障等工作。根据学校不同阶段需要，部分人员通过竞聘上岗，充实到教学院部教务员、实验员岗位，教辅部门岗位和部分行政管理岗位。工勤人员中、高级职称占比75.7%，其中技师占比22.9%，高级工占比52.8%；45岁以下工勤人员占比28.6%，其中35岁以下占比1.43%，36岁到45岁占比27%。

表4 工勤人员结构一览表

类别	层次	人数	比例
职称结构	技师	16	8.37%
	高级工	37	30.21%
	中级工	14	45.89%
	初级工	3	15.53%
学历结构	本科	14	20%
	大专	17	24.29%
	中专	1	1.43%
	高中及以下	28	40%
年龄结构	35岁及以下	1	1.43%
	36-45岁	19	27.14%
	46-55岁	31	44.29%
	56岁及以上	19	27.14%
学缘结构	本校	8	11.43%
	外校（境内）	62	88.57%

（二）岗位设置及岗位聘任与管理全面施行

根据中共河南省委办公厅、省政府办公厅关于印发《河南省事业部门岗位设置管理实施意见（试行）》（豫办〔2010〕3号）、河南省人力资源和社会保障厅《关于印发河南省事业部门岗位设置管理工作实施方案的通知》（豫人社事业〔2010〕1号）和河南省人力资源和社会保障厅《河南省事业部门岗位设置实施工作若干问题的处理意见》（豫人社〔2010〕141号）等文件的精神，学校在“十二五”期间先后制定《十大赌博正规信誉网址岗位设置与聘用管理实施办法》（院发〔2010〕92号）、《十大赌博正规信誉网址各级各类岗位任职条件和岗位职责》、《十大赌博正规信誉网址教职工岗位聘任任期考核办法（试行）》（院发〔2012〕21号）、《十大赌博正规信誉网址机关行政人员定岗定编方案》等文件，合理设置各级各类岗位，全面施行岗位聘任与管理。2011-2014年全校管理人员（职员）、专业技术人员和工勤技能人员全部进行了首轮全员聘任，并于2015年进行了首轮聘期考核。同时在河南省率先启动了岗位晋级工作，共有545名专业技术人员获得岗位晋级。岗位设置、聘任及管理的全面施行，极大促进了学校全体教职员工的工作积极性，提高了各级各类人员的岗位责任感。通过岗位管理，优化了学校人力资源配置状况。

（三）高层次人才队伍建设初见成效

高层次人才队伍建设是学校人力资源建设至关重要的环节，也是落实“人才强校”、“人才兴校”发展战略的基础和前提。2013年，学校召开了第一次人才工作会议，出台了《十大赌博正规信誉网址“1135人才工程”实施办法(试行)》(院发〔2013〕9号)，首批引进校内特聘教授1名，培养专业建设首席教授1名，培养有发展潜力的青年学术带头人20名；柔性引进共享院士2人、高层次人才3人；招聘博士学位教师63名。“十二五”期间，学校获批河南省学术技术带头人1人、首批享受河南省政府特殊津贴人员1人，19名教师获得河南省高等学校青年骨干教师项目资助，7名教师入选河南省教育厅学术技术带头人，4名教师入选洛阳市学术技术带头人。初步建立了一支具有领军、示范效应的高层次人才队伍，为进一步提高人才培养质量、提升服务建材行业和洛阳经济社会发展的能力提供了坚实的智力支撑。

表5 十大赌博正规信誉网址高层次人才一览表

 

共享院士	校内特聘教授	专业建设首席教授	河南省学术技术带头人	首批享受河南省政府特殊津贴人员	河南省教育厅学术技术带头人	洛阳市学术技术带头人	获得河南省高等学校青年骨干教师项目资助
2	1	1	1	1	7	4	19

（四）“双师双能型”教师发展理念进一步强化

“十二五”期间，学校作为河南省首批转型发展试点本科院校，积极开展应用型本科院校建设的实践与探索，努力提高应用型人才培养质量，2016年成功获批“河南省示范性应用技术类型本科院校”。根据应用型人才培养的需要，以及“示范校”建设方案的要求，学校教师发展由注重学术能力转向重视教师实践动手能力和实践教学能力。学校先后制定了《十大赌博正规信誉网址青年教师提升工程实施意见》、《十大赌博正规信誉网址“双师型”师资队伍建设的意见》(校发〔2015〕81号)等文件，大力引导中青年教师自觉参加社会实践和工程锻炼，提高其实践教学能力。这些措施的实施，进一步强化了“双师双能型”的教师发展理念，促进了应用型人才培养质量的提高。截止“十二五”末，学校共培养双师型教师637人,占专任教师的48%。

二、“十二五”人力资源建设存在的问题及分析

（一）高层次人才队伍建设需制度化、常态化

“十二五”期间，学校虽然推动了人才工程建设，高层次人才队伍建设也初见成效。但是学校人才队伍领军人物严重不足，博士和正高职称占比偏低，总量上明显不足。同时，“1135人才工程”仅仅启动了第一期，加上对首批入选人员的中期评估与验收工作尚未开展，对于全校人才队伍建设的促进作用没有充分体现。人才队伍建设，特别是高层次人才队伍建设的制度化、常态化有待进一步加强。

另外，具有工程实践背景的高层次学科、学术带头人不足，国际化程度不高，中青年拔尖人才缺乏，教研与科研多是项目带动，项目结束，团队解散，教学或者科研普遍存在研究方向和力量分散，承担大型研究项目能力不足，制约了学科建设水平的提升。

（二）教师的工程实践能力亟需提升，实践教学方法亟待改进

作为河南省示范性应用技术类型本科院校，一线教师的工程实践能力和实践教学水平直接决定着应用型人才培养质量的高低。就实际情况看，我校中青年教师大多是从学校到学校，工程实践和社会服务能力和实践教学能力需要提升，应用科研项目不多，服务地方和行业发展的能力需要提高，研究成果对教学的支撑还显得薄弱，中青年教师的工程实践能力亟需提升，实践教学方法亟待改进，双师型教师占比不足50%。这种状况与“十三五”期间学校全面建设示范性应用型大学发展战略的需要差距甚远。

（三）管理队伍的培训不够，需要建立相应机制

随着学校的转型发展，大量涌现的新问题、新情况、新矛盾对高校管理人员的素质、能力和知识结构提出了新的要求。但是管理干部队伍自身知识结构与业务素质存在一定的局限性。管理干部多数来自非管理专业，很少系统地学过高等教育理论、管理学等专业知识，适应现代管理岗位的合理的知识结构尚有欠缺，经验型管理的情况较多，对管理水平的改进和管理效益的提高有一定的影响作用。需要建立相应的机制，对管理队伍进行必要的培训，不断提高管理队伍的业务素质和管理水平。

（四）工勤队伍的结构与素质需进一步改善

由于历史原因，我校工勤人员占比较高，老龄化严重，学历低、技术水平低；对岗位的认知度不高，有些工勤人员对工作不安心、不热心、不尽心, 缺少以“服务为荣”的精神支柱, 谈不上事业心和工作原动力。同时在有些服务类的工种中也缺乏高技能的工匠，学校缺乏高水平服务团队建设机制。

三、“十三五”人力资源队伍建设的总体思路

（一）指导思想

 “十三五”期间人力资源队伍建设以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，坚持党管人才、以人为本、人才强校，以建设示范性应用型大学为目标，全面促进师资队伍、管理队伍和工勤队伍的整体水平和能力提升，促进人力资源建设可持续发展。

（二）基本思路

1.实现高层次人才队伍建设的重点突破。以服务重点学科建设为抓手，培养和引进学科领军人才，推进创新团队建设，促进学科集群对接产业链，提升服务行业和地方社会发展的能力。

2.着力培养教师工程实践能力。按照学校《示范性应用技术类型本科院校建设规划》建设要求，积极引导、采取一系列切实可行的措施引导教师从单纯的“教学型”、“科研型”向“双师双能型”转变。打破教师与行业企业人才交流的壁垒，建立校企双向互派交流机制，促进教师与行业企业深度融合，在实践中快速提升能力。

 3.改革创新各级各类人员的评价机制。在岗位聘任、专业技术职务评聘、考核评价等方面构建符合学校发展战略要求的相应体制机制。充分调动全体教职员工的工作积极性、岗位荣誉感和责任心，拓宽教师发展通道。

 4.优化人力资源结构。坚持柔性引进和刚性引进并重，依据学科需求，细化人才引进条件和待遇。统筹配置人力资源，优化人力资源结构，探索师资队伍、管理队伍和工勤队伍相互支撑发展的新途径。

（三）发展目标

建设一支师德优良、专兼结合，既有较强学术能力和教学技能，又掌握先进生产技术和制造工艺的专业技术人员队伍；建设一支具有先进管理知识、具备良好作风、富于创新的管理人员队伍；建设一支数量适中、结构合理、技艺熟练的工勤技能人员队伍；引进和培养一批在国内外、省内外有一定影响的学科带头人、学科骨干、行业优才、高技能人才；建设一批与行业和地方经济建设紧密结合的创新团队和学术群体。

按照在校生规模28000人计算，专任教师规模总量达到1560人，具有博士学位教师比例达到25%以上，具有高级职称人员比例达到40%左右，具有硕士及以上学位的教师比例达到85%。改善学缘结构，重点推行“请进来”和“走出去”并举的策略，使教师具有半年以上国外研修经历的教师比例达到10%以上。通过自然减员和引进高技能人才，优化工勤队伍年龄结构、学历水平，规模逐步控制到9%以内。

1.引进高层次人才10名。“十三五”期间，要在相关学科采用共享或柔性等多种方式引进“两院院士”、国家“千人计划”、“万人计划”入选者，中科院“百人计划”入选者，省、校级特聘教授等高层次人才10名，以推动优势学科的快速发展。

2.具有博士学位教师比例达到25%。“十三五”期间，依据学校发展需要，每年通过加大引进和培养力度，使博士学位教师比例达到25%，加快青年学术带头人后备队伍培养，全面提升师资队伍水平，优化学缘学历结构，构建一流创新团队和学术群体。

3.引进高技术应用型人才50名。采用多种形式，从企事业单位引进本科及以上学历具有教授级高级工程师职称的行业公认的高技术应用型人才50名左右作为学科带头人，专业骨干参与80%以上工程实践课程教学与指导任务，同时带动和培养教师工程与社会实践能力提升。

4.培养有影响力的省级学术带头人和骨干教师50名。通过鼓励申报省级学术技术带头人、省教育厅学术技术带头人、河南省高校青年骨干教师，十三五末总数达到50名左右的目标。

5.建设省级示范性高层次团队10支。围绕河南省创新人才计划，由相关职能部门引导，打造5支左右具有核心竞争力的科技创新团队；建设5支高水平教学团队，带动学校专业和课程建设上水平、上台阶。

6.实现“双师双能型”教师达到专任教师的80%。以教师发展中心为依托，鼓励教师通过获取专业资格证书、参加实践锻炼、参与应用型课题研究，认定校内专业教授副教授等方式，获取“双师双能型”教师资格，提升教师工程实践教学能力。“十三五”末，新增“双师双能型”教师450人左右，达到专任教师的80%；具有一年以上企事业实践工作经历的专业课教师达到80%。

7.建立长效机制，每年选派职工赴海内外学习深造。学校每年邀请2-3名国际专家到校讲课，开阔职工视野。优先支持在学科、专业建设方面突出的骨干教师进修，每年派出2-3名干部或教师赴坦佩雷应用科技大学（简称TAMK）等国内外重点大学，鼓励教师利用国家留学基金地方项目走到国外高校学习研修，“十三五”末期，实现百名骨干教师到国内外重点应用技术大学访学、研修，其中具有半年以上国外研修经历教师达到10%。

8.建设精干高效管理队伍。稳定管理队伍规模，逐步提升管理队伍学历层次，注重干部队伍年轻化，科学计划、组织管理队伍专业化培训，到“十三五”末期，实现管理人员轮训一遍。

9.建设爱岗敬业工勤队伍。通过培养和引进重点岗位技师型人才，改善工勤队伍学历和年龄结构，推动人员素质整体提升；围绕优质服务，开展专业化培训，建设5-10支品牌服务团队，提高服务的水平。

表6 “十三五”人力资源建设主要任务一览表

类 别	预期性指标	约束性指标
专任教师（人）	1560
专任教师中高级职称比例（%）		40
引进高层次人才（人）	10
具有博士学位的教师比例（%）		25
具有影响力的省级学术带头人和骨干教师（人）	50
具有1年以上的实践工作经历的专业课教师比例（%）	80
引进高技术应用型人才作为专业带头人或专业骨干（人）	50
具有半年以上国外研修经历教师比例（%）		10
骨干教师到国内外重点应用技术大学访学、研修（人）		100
每年选派干部或教师赴芬兰坦佩雷大学学习培训（人）	2-3
每年邀请国际专家到校讲课（人）	2-3
新增“双师双能型”教师（人）	450
“双师双能型”教师比例（%）		80
科技创新团队（支）	5
高水平教学团队（支）	5
管理队伍	轮训一遍
工勤队伍新增品牌服务团队（支）	5-10

（四）具体措施

1.加强组织领导，健全人力资源队伍建设工作领导机制

坚持党管人才原则，充分发挥学校人才工作领导小组的统筹、协调作用。做好任务分解，确保目标实现。各基层单位要把人力资源作为第一资源，把人力资源队伍建设作为“一把手工程”，以学科发展作为人才资源配置的导向，促使师资队伍建设与各级重点学科、交叉学科的建设相结合。各级领导要有爱才之心、容才之量、用才之艺，处理好人才引进与培养的关系，处理好人才储备和人才需求的关系；坚持党管干部，优化配置，建设好管理队伍；以提高服务质量为导向，建设好工勤队伍。

2.实施人才强校战略，培养和引进高层次领军人才

加大高层次人才、高水平应用型人才引进力度 ，推进优势学科建设。“十三五”期间，进一步比较论证，确定符合时代特点、适合我校实际的高层次人才待遇和考核办法、讨论出台《十大赌博正规信誉网址外聘学术带头人管理办法》（试行）等文件，规范人才引进制度，建立人才评价体系，跟踪人才服务。秉承“不求所有、但为所用”的原则，采用特殊人才“一事一议”，重点人才“一人一策”的办法，坚持多措并举的用工模式，实现高层次人才引进目标。

加大引进与培养博士力度，推进科技创新团队建设。“十三五”期间，修订、出台《十大赌博正规信誉网址教师报考博士管理办法》等文件，规范和加大博士培养力度，把握时间节点，主动走出去，分批公开招聘博士，实施博士分类管理，提高博士待遇，体现感情留人、待遇留人、事业留人。

围绕示范性应用型大学建设，科学修订“1135人才工程”方案，着力构建多层次的专业人才培养和支持体系。依托省级重点学科建设，设立省级特聘教授岗，发挥学科带头人的作用。围绕重点学科、重点实验室、各类创新平台，实施“科技创新团队建设计划”，制定相关配套政策，设立创新团队建设基金，支持创新团队的建立及运作。“十三五”期间，培养和依托有影响力的省级学术带头人和骨干教师，实现“科技创新团队”和“教学团队”双一流建设。

3.促进教师全面发展，提高教育教学与科研能力

（1）实施校企互派，提升教师工程和社会实践能力

根据示范型应用技术大学建设需要，学校有计划聘请优秀企业技术人员、管理人员和高技能人才担任青年教师的实践实习导师，选派专任教职工赴企事业从事工程与社会实践和挂职锻炼，提高校企互通互赢和教师主动服务地方经济与社会发展的能力。通过政策支持、职称引导和科学评价，鼓励院（部）选送教师到合作企业参加学生顶岗实习期间的实训教学培训，提升工程与社会实践能力。

（2）依托教师发展中心，实现教师教学“三个转变”

发挥教师发展中心作用，实现“以教师为中心向以学生为中心”的转变、“以课堂教学为主向课内课外相结合”的转变、“以结果评价为主向过程与结果评价相结合”的转变，“十三五”末，将全校专任教师轮训一遍，真正实现教师授课的“三个转变”。

（3）依托中芬国际化教师发展中心， 促进师资队伍国际化

利用国际教育资源，加强对教师学习国外先进理念的教育教学培训。在TAMK的协助下，开展面向LIT教师的“国际高等教育职业教师”资格培训项目。鼓励以国际项目、国家留学基金委项目和地方与国家基金委合作项目为依托，到国外留学，支持在校内举办大型高水平的国际学术会议，每年邀请国际专家到校讲课，开拓教师的视野，活跃学校的学术氛围。

（4）实施“青年教师提升工程”

鼓励教师访学，做好拔尖创新人才培养。加强青年教师创新能力培养力度，重点选拔一批拔尖创新人才和应用技能型人才，到国内外高水平大学和应用技术大学、知名科研院所进修或者做博士后研究，为其配备学术指导导师、建立研究团队等多种方式，进一步挖掘原始创新能力。

4.规范管理队伍培养培训，不断提升管理工作水平

建立培训培养机制，进一步加强管理人员的培训培养,注重分类培训与分层次培训相结合，政治理论培训与业务能力培训相协调。建立长期校外教育基地,“十三五”期间选拔一批管理骨干到国内外知名高校、企事业单位进修学习或挂职锻炼，提高管理队伍的专业化管理水平。拟出台《十大赌博正规信誉网址后备干部队伍建设暂行办法（修订）》，加大优秀年轻干部培养选拔力度，优化干部培养路径，改善干部队伍的年龄结构。进一步健全思想政治辅导员的选聘配备、培养培训、管理考核和职务晋升机制，注重日常考核，注重工作实绩，形成辅导员比、学、赶、超的良好局面。改善辅导员队伍结构，推进辅导员队伍专业化、职业化建设,引入辅导员淘汰机制,增强辅导员工作的危机意识。充分发挥政策导向作用，建立一支满足学校转型发展需要、学术水平高、服务意识强，职称和年龄结构合理的教辅队伍。

5.建立工勤技能人员培训制度，提升服务保障水平

根据不同工种要求举办形式多样的培训班、岗位练兵、技能竞赛等，实现工勤技能人员培训常态化，适当调整考核晋升政策，为优秀工勤人员晋升创造条件。更加注重工人的实际操作技能和理论知识,为实际技能水平高的工勤人员脱颖而出创造条件。保持用人机制的灵活性，柔性引进高技能人才，引进社会优质资源，规范兼职工勤技能人员聘用管理，建立健全发挥高水平技术人才作用的工作制度。对有发展潜力、创新能力的优秀中青年工勤人才进行重点培养，适当安排外出学习，争取到“十三五”末在每个工勤岗位上都能培养出可以独当一面、堪以重任的优秀工勤人才。

6.深化人事分配制度改革，充分调动广大教职工的积极性

（1）合理设岗，科学评价

制定完善我校岗位设置实施方案，坚持精细化设岗，进一步明确岗位性质、职责、任职条件、聘用程序、工作目标、受聘人权利等内容。实施教学院（部）工作评价考核办法以及机关教辅后勤部门工作评价考核办法，促进二级部门对各类岗位的考核评价。

（2）发挥绩效分配作用，充分调动教职员工积极性

发挥好奖励性绩效工资的激励作用，推进实施管理重心下移。学校切块奖励性绩效工资到二级教学院（部），由二级教学院部，制定适合本部门特点的、便于调动积极性的奖励性绩效工资分配办法，不断提升教职工干事创业的积极性。

附件：1.“十三五”师资队伍建设主要指标年度任务分解表

2.“十三五”师资队伍建设主要指标年度任务分 解表（分院部）

 

 

 

 

编号	指标	2020年	指标属性	2017年	2018年	2019年	2020年
1	生师比	18:1	约束性				18:1
2	专任教师（人）	1560	预期性	1262	1368	1464	1560
3	专任教师中高级职称比例（%）	40	约束性	36.9	38.4	39.6	41
4	引进高层次人才（人）	10	预期性	4	7	9	10
5	具有博士学位的教师比例（%）	25	约束性	15.3	18.1	21	25
6	具有影响力的省级学术技术带头人和骨干教师（人）	50	预期性	45	47	49	50
7	具有一年以上的实践工作经历的专业课教师比例（%）	80	预期性	35	50	65	80
8	引进高技术应用型人才作为专业带头人或专业骨干（人）	50	预期性	10	21	33	50

附件1

“十三五”师资队伍建设主要指标年度任务分解表

9	具有半年以上国外研修经历 教师比例（%）	10	约束性	3.9	6.3	8.3	10
10	骨干教师到国内外重点应用技术大学访学、研修（人）	100	约束性	41	59	84	107
11	每年选派干部或教师赴芬兰坦佩雷大学学习培训（人）	2-3	预期性	2	3	3	3
12	每年邀请国际专家到校讲课（人）	2-3	预期性	2	3	3	3
13	新增“双师双能型”教师（人）	450	预期性	104	117	124	129
14	“双师双能型”教师比例（%）	80	约束性	53.7	62.2	71.2	80

 

附件2

“十三五” 师资队伍建设主要指标年度任务

分解表（分院部）

1.指标名称：专任教师人数

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	95	100	106	112
2	机械工程学院	107	115	123	130
3	电气工程与自动化学院	97	105	111	120
4	计算机与信息工程学院	71	77	85	93
5	土木工程学院	107	113	118	123
6	环境工程与化学学院	80	89	94	98
7	经济与管理学院	78	86	90	95
8	会计学院	46	54	68	80
9	艺术设计学院	80	90	95	100
10	外国语学院	105	110	115	120
11	人文与社会科学学院	75	80	83	85
12	教育科学与音乐学院	50	52	54	56
13	思想政治理论课教学部	50	52	54	56
14	数学与物理教学部	77	79	80	82
15	体育教学部	46	48	50	52
16	教辅、行政机关	98	118	138	158

2.指标名称：专任教师中高级职称比例

学校规划目标：40%

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	40	41	42	43
2	机械工程学院	32	35	37	40
3	电气工程与自动化学院	42	43	44	45
4	计算机与信息工程学院	30	33	36	40
5	土木工程学院	47	48	49	50
6	环境工程与化学学院	38	39	39	40
7	经济与管理学院	33	35	37	40
8	会计学院	49	50	50	51
9	艺术设计学院	23	25	28	30
10	外国语学院	25	30	35	40
11	人文与社会科学学院	33	35	38	42
12	教育科学与音乐学院	34	36	38	40
13	思想政治理论课教学部	44	44	44	45
14	数学与物理教学部	38	39	40	40
15	体育教学部	45	47	46	44

3.指标名称：引进高层次人才

学校规划目标：10人

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	1
2	机械工程学院		1
3	电气工程与自动化学院			1
4	计算机与信息工程学院		1
5	土木工程学院	2
6	环境工程与化学学院		1
7	经济与管理学院				1
8	会计学院
9	艺术设计学院
10	外国语学院	1
11	人文与社会科学学院			1
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

4.指标名称：具有博士学位的教师比例

学校规划目标： 25%

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	43	46	50	55
2	机械工程学院	8	16	24	33
3	电气工程与自动化学院	13	18	22	28
4	计算机与信息工程学院	12	14	16	21
5	土木工程学院	15	18	23	28
6	环境工程与化学学院	30	32	34	39
7	经济与管理学院	8.5	10	12	18
8	会计学院	10	15	20	27
9	艺术设计学院	2	4	6	10
10	外国语学院	4	5	6	9
11	人文与社会科学学院	26	27	28	32
12	教育科学与音乐学院	4	5	6	9
13	思想政治理论课教学部	32	35	37	41
14	数学与物理教学部	21	23	24	26
15	体育教学部	2	4	6	9

5.指标名称：具有影响力的省级学术技术带头人和骨干教师

学校规划目标： 50人

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院		1	2	3
2	机械工程学院	1	1	1	2
3	电气工程与自动化学院		1	1	1
4	计算机与信息工程学院			1	1
5	土木工程学院		1
6	环境工程与化学学院	1	1	1	1
7	经济与管理学院	3	4	4	5
8	会计学院			2	3
9	艺术设计学院			1	2
10	外国语学院		1	2	2
11	人文与社会科学学院	1	1	1	2
12	教育科学与音乐学院	3	3	3	3
13	思想政治理论课教学部				1
14	数学与物理教学部				2
15	体育教学部				1

6.指标名称：具有一年以上的实践工作经历的专业课教师比例

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	40	50	60	80
2	机械工程学院	30	50	70	80
3	电气工程与自动化学院	55	65	75	80
4	计算机与信息工程学院	10	30	50	80
5	土木工程学院	70	80	80	85
6	环境工程与化学学院	50	60	70	80
7	经济与管理学院	40	50	70	80
8	会计学院	50	60	70	80
9	艺术设计学院	20	40	60	80
10	外国语学院	6	7	8	9
11	人文与社会科学学院	50	60	70	80
12	教育科学与音乐学院	30	40	50	60
13	思想政治理论课教学部	0	0	0	0
14	数学与物理教学部	0	0	0	0
15	体育教学部	0	0	0	0

学校规划目标：80%

7.指标名称：引进高技术应用型人才作为专业带头人或专业骨干

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院		2	3	5
2	机械工程学院	1	2	3	4
3	电气工程与自动化学院	1	2	3	4
4	计算机与信息工程学院		1	2	3
5	土木工程学院	2	3	4	5
6	环境工程与化学学院	1	2	3	4
7	经济与管理学院		1	2	5
8	会计学院			2	4
9	艺术设计学院	1	2	3	5
10	外国语学院	2	3	4	5
11	人文与社会科学学院	1	1	1	2
12	教育科学与音乐学院	1	2	3	4
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

学校规划目标：50人

8.指标名称：具有半年以上国外研修经历教师比例

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	4	8	10	12
2	机械工程学院	3	8	10	12
3	电气工程与自动化学院	1	3	5	7
4	计算机与信息工程学院	3	3	3	5
5	土木工程学院	8	9	10	12
6	环境工程与化学学院	6	8	10	12
7	经济与管理学院	10	10	10	11
8	会计学院	5	5	5	6
9	艺术设计学院	4	8	10	12
10	外国语学院	4	10	12	14
11	人文与社会科学学院	3	4	14	16
12	教育科学与音乐学院	3	4	4	5
13	思想政治理论课教学部				2
14	数学与物理教学部	4	11	15	16
15	体育教学部		4	6	6

学校规划目标：10%

9.指标名称：骨干教师到国内外重点应用技术大学访学、研修

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院		3	3	2
2	机械工程学院	2	2	3	3
3	电气工程与自动化学院	2	2	2	2
4	计算机与信息工程学院	3	3	3	3
5	土木工程学院	2	1	1	1
6	环境工程与化学学院	1	2	1	2
7	经济与管理学院		1	1	1
8	会计学院		1	2	1
9	艺术设计学院	1	2	3	3
10	外国语学院	3	2	2	3
11	人文与社会科学学院	1	1	1	2
12	教育科学与音乐学院	2	2	2	2
13	思想政治理论课教学部		2	2	2
14	数学与物理教学部				2
15	体育教学部	1			2

学校规划目标：100人

10.指标名称：每年选派干部或教师赴芬兰坦佩雷大学学习培训

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院		1
2	机械工程学院				1
3	电气工程与自动化学院				1
4	计算机与信息工程学院		1
5	土木工程学院		1
6	环境工程与化学学院			1	1
7	经济与管理学院			1
8	会计学院		1
9	艺术设计学院		1
10	外国语学院			1
11	人文与社会科学学院			1
12	教育科学与音乐学院			1
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部				1
15	体育教学部				1

学校规划目标：2-3人

11.指标名称： 每年邀请国际专家到校讲课

学校规划目标：2-3人

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院		1		1
2	机械工程学院				1
3	电气工程与自动化学院		1
4	计算机与信息工程学院	1	1	1	1
5	土木工程学院	1		1
6	环境工程与化学学院		1		1
7	经济与管理学院		1		1
8	会计学院	1	1	1	1
9	艺术设计学院		1	1	1
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院	1	1	1	1
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部				1
15	体育教学部

12.指标名称：新增“双师双能型”教师

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	8	10	10	10
2	机械工程学院	9	9	10	10
3	电气工程与自动化学院	7	7	8	8
4	计算机与信息工程学院	7	7	7	7
5	土木工程学院	2	2	3	3
6	环境工程与化学学院	6	9	8	7
7	经济与管理学院	10	10	10	10
8	会计学院	10	10	10	10
9	艺术设计学院	10	10	10	10
10	外国语学院	10	10	10	10
11	人文与社会科学学院	4	5	5	6
12	教育科学与音乐学院	5	8	10	13
13	思想政治理论课教学部	4	6	7	7
14	数学与物理教学部	10	10	10	10
15	体育教学部	2	4	6	8

学校规划目标：450人

十大赌博正规信誉网址“十三五”

科学研究及社会服务发展规划

“十三五”是我校全面深化改革，实现转型发展，建设示范性应用型大学的关键时期。为全面落实学校“十三五”发展规划，不断提升科研质量和水平，增强服务建材行业和地方经济社会建设能力，促进科技成果转化，推动科技创新，特制定本发展规划。

一、现状与机遇

“十二五”期间，我校科研工作取得了长足发展。先后承担国家自然科学基金项目、社会科学基金项目、863计划、973项目等高层次基础科研项目340项。荣获省部级以上科研成果奖26项，获得国家专利授权745项。建立省市级科研平台26个、人文社科重点研究机构23个。“千度创客空间”荣获省级众创空间。

“十二五”期间，我校服务行业企业的能力水平逐步增强。先后与中国建材国际工程有限公司、河南同力水泥股份有限公司、中国联合水泥集团有限公司、中铁隧道集团盾构国家重点实验室、中国洛阳浮法玻璃集团有限公司、固高科技有限公司等40余家大型企业、与13家产业园区、产业集聚区和县区地方政府签订了校企合作或产学研合作协议，通过派出科技特派员指导企业科技工作，面向企业征集技术需求，解决企业的技术难题，完成横向项目及地方政府委托项目200余项。

“十二五”期间，我校积极参与中原经济区和中原经济区副中心城市建设，建成了河南省社会科学院洛阳分院、河南省人民政府发展研究中心豫西分中心、郑州大学出版社洛阳分社等机构，进一步发挥高校的智库作用，“河南古都文化研究中心”等被确定为省人文社科重点研究基地培育基地。

但围绕学校建设特别市转型发展和示范性应用型大学建设，我校科研及社会服务仍存在一些突出问题。高水平、高质量的科研项目课题少；服务行业企业、服务地方社会经济建设的能力有待提高；科研的过程和成果管理重视不足；科研激励机制和管理体制建设不够完善，教职工从事科研及社会服务积极性不高。

国家“一带一路”发展战略、国家自主创新示范区和自贸区建设，特别在供给侧经济结构调整和产业升级过程中，对建材行业企业以及洛阳区域经济发展提出了许多新要求，是学校服务行业、服务社会转型发展的机遇。转变发展理念，顺势而为，不断提升科研质量和服务能力，不断提高产学研合作水平与质量，促进我校科研及社会服务再上新台阶。

二、指导思想与基本思路

指导思想：认真落实国家和河南省教育改革和发展规划纲要，秉承“让政府放心，让社会满意，让学生受益”的办学理念、遵循“四个坚持”的办学思路、强化“两性一型”的办学定位。着力提升科学研究、社会服务、文化传承与创新的能力和水平。

基本思路：积极服务国家“一带一路建设”整体布局和国家自主创新示范区和自贸区建设，根据学校“十三五”发展规划和示范性应用型大学需要，着力提高基础研究水平和质量；面向建材行业、面向地方社会经济建设，强化科研与建材行业及洛阳产业布局对接，落实与洛阳市政府签定的产学研用合作协议，积极主动“走出去”，通过与地方政府和企业共建产学研用合作平台，解决社会发展和企业生产中存在的实际问题；积极引导，加大知识产权和科研成果转移转化力度，逐步完善科研及社会服务工作评价机制，为我校的转型发展及应用型人才培养提供坚实支撑。

三、实现规划目标的途径

（一）实施科研及社会服务质量与能力“提升工程”

1.提升科研质量和水平。鼓励高水平科研项目申请立项，“十三五”期间力争承担国家级和省（部）级科研课题达到260项，年均国家级科研项目总数不低于15项，省（部）级科研项目年均40项左右。即基层教学单位实现年均国家级课题项目1项，省（部）级课题项目5项以上。

加大高水平科研项目支持力度，精心组织国家、省（部）级科研项目申报工作，切实提高项目研究质量。鼓励支持整合资源优势，组成校内专项课题组或联合校外科研院所、企事业单位，积极投标国家级、省级专项研究资助基金，力争有所突破。

2.凝练学术团队，打造科研技术平台。在绿色建材、生态文明、智能装备、智慧城市、智库服务、文化创意与传承等方向，建设3～5支在本地乃至省内外有一定知名度和影响力的专业技术团队。结合学科专业建设规划，加强省（市）级重点实验室、工程技术中心、技术创新中心等平台建设，各重点学科力争建设1个省级科研平台。

围绕“两个服务面向”，在优势学科方向，凝练培养有一定影响力专业技术创新团队。加强省（市）级科研平台及产学研合作创新技术平台建设，与企业联合，努力实现优势学科专业省级科研平台突破。

3.规范知识产权管理与保护，积极推动科技成果转化，支持广大教职工申请专利、注册商标、申请著作权、登记计算机软件版权等，依法取得知识产权，扩大我校的科技储备，“十三五”期间，力争专利授权达800项。以理工科院部为主，每年各单位专利申请平均约35件。

4.围绕示范性应用型大学建设，强化科研为建材行业及洛阳地方社会经济建设的服务意识，积极服务 “一带一路” 国家战略和建材行业国际产能发展战略，服务国家创新示范区和自贸区建设，对接洛阳“565”产业体系和“9+2” 工作布局。鼓励广大教师主动深入生产实际，力争横向科研项目达到200项以上，与企业建立联合实验室、研究中心（室）50家左右，力争每年落实3～4项实质性合作协议。

（二）实施产学研合作及社会服务“推进工程”

1.紧紧抓住区域经济转型和产业升级的机遇，积极参与“一带一路”国家产能合作以及国家自主创新示范区和自贸区建设。深入建材行业和洛阳地区行业产业，积极开展新技术推广、劳动者技术技能培训等社会服务。各院部应积极承担科技开发、技术咨询和社会服务等任务，争取为建材行业和洛阳地区相关企事业单位解决技术难题年均达到200项以上，以理工科院部为主，年均40个项目，力争应用性研究占项目课题总数的80%以上，面向建材行业和洛阳地区相关企事业项目课题总数的80%以上。

积极利用学校在人才培养方面的优势，在新技术推广、劳动者技术技能培训等方面，每年为建材行业和洛阳地区培养技术能手和技术骨干1500名。

2.促进建立有利于科技成果转移转化的畅通机制，推动洛阳科技大市场建设、大学科技院和众创空间建设。通过“苗圃—孵化—加速”过程，完善创新创业生态系统，促进科技成果的转化，促进大众创新，实现20-30项较有影响校内科技成果转化和高科技企业发展。通过机制创新，发挥洛阳科研优势，促进洛阳市军民融合、校企合作、产学研对接，建立一个有一定特色且在本地有较大影响的技术交易市场。稳步推进与偃师市政府合作的“偃师智能装备协同创新研究院”、与汝阳县政府合作的“洛阳市科创绿色材料研究院”、与栾川县政府合作的“十大赌博正规信誉网址文化创意产业研发基地”建设。

3.充分发挥新型智库社会发展研究优势，为洛阳产业布局和建材行业结构转型提高咨询服务，“十三五”期间每年为建材行业技术进步和洛阳市各级政府及企事业单位提供政策咨询、项目规划、方案设计等服务。深入开展河洛文化传承与创新发展研究，通过艺术设计和再加工，引领洛阳市文化创意产业的发展。 “十三五”期间，社科院部各单位为行业和洛阳地区提供的社会服务项目年均应达到20项以上。

4.深入开展河洛文化传承与创新发展研究，引领洛阳市文化创意产业的发展。积极探索古都文化的传承与创新发展，深入洛阳及各县区，充分挖掘社会各角落的文化遗存，通过艺术设计和再加工，充分彰显洛阳悠久历史和灿烂文化，引领洛阳文化创意产业的发展。积极参与洛阳及各县区精神文明建设、新型城镇化建设、道德讲堂建设，积极参加洛阳市承办的中国洛阳牡丹文化节、世界环境日等大型文化活动。深入社区，举办各类公益活动。积极组织自愿服务活动，每年自愿服务不少于5000人次。

充分发挥学校人才及信息资源优势，为地方政府和行业企业提智库服务。积极开展志愿服务和公益活动，服务地方精神文明建设。

四、完成规划的措施

（一）实施管理服务的“升级工程”

强化服务意识，科研及社会服务管理变“管的住”为“服务好”，增强服务能力、提升服务水平。围绕学校的转型发展，以有利于促进科研及社会服务能力提升、有利于调动教师积极性、有利于提高科研质量为目标，有利于产学研合作，修订完善科研及社会服务管理系列规章制度，创营造良好的政策环境。

逐步落实基层单位科研及社会服务工作的主体地位，健全科研及社会服务工作分级考核评价机制，实现目标任务明确，责权利结合，规范有序。加强科研及产学研项目的预算及过程、结果管理，明确科研项目的过程管理基层单位负主要责任，经费管理项目负责人负主要责任，学校负责项目的全过程协调推进服务。严肃科研经费使用原则，规范项目经费开支范围，简化经费报销手续。

（二）加强学术交流，营造学术氛围

鼓励教师积极参加国际国内专业性学术会议，交流学习专业技术，开阔学术视野。鼓励学有专长的教师到各级学术团体任职，保持与学术界密切联系，提高对学科前沿的把握能力，扩大学术影响。积极主办、承办或协办国际国内学术会议，加强信息交流、提高学校的知名度。邀请学科、行业专家到我校进行访问，举办学术讲座。

加强与国家及省、市科研管理或主管单位的沟通与联系，不断拓展项目申报渠道，及时发布信息。进一步加大对外协作的力度，积极与国内外知名大学、高水平科研机构、企业建立联合机制，申报高层次科研项目或科研成果奖励，提高我校科研工作的质量和水平。

（三）协调合作，齐抓共管

科研处在做好学校科研及社会服务规划的同时，统筹全校科研及社会服务工作，及时提供各类信息，不断完善各类科研管理政服务机制，落实各类项目的过程和成果管理，促进项目的顺利开展。

学校各部门要认真履行职责，制订有利于科研及社会服务工作健康发展的政策制度，激发各部门科研工作的积极性、主动性和创造性，分工合作、齐抓共管，保障我校《 “十三五”发展规划》圆满完成。

附件：1.“十三五”科学研究及社会发展发展主要指标年度任务分解表

2.“十三五”科学研究及社会服务主要指标年度任务分解表（分院部）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

指标	2020年	指标属性	2017年	2018年	2019年	2020年	备注
获批国家级、省（部）级科研课题（项）	260	预期性	50	53	53	52	平均每年52
其中：年均国家级科研项目（项）	15	预期性	14	16	15	15
2020年当年科研经费（万元）	2000	预期性	1780	1870	1960	2000
建设省内外有影响力的专业技术团队（个）	3-5	预期性	1	3	4	5
每个优势学科专业拥有省级科研平台（个）	1	约束性	4	1	3	3
横向科研项目（项）	200	预期性	46	51	54	57
横向项目占科研项目总量比例（%）	80	预期性				80
面向建材行业和洛阳地区实际需求的科学研究占比	80	预期性				80
专利授权（项）	800	预期性	119	138	146	168
每年实质性落实与洛阳地区签订的产学研用合作协议项目数（项）	3-4	预期性	6	9	6	8
为建材行业和洛阳地区相关企事业单位解决技术难题（项）	800	预期性	191	208	204	211
为建材行业和洛阳市各级政府及有关部门提供政策咨询等（项）	800	预期性	209	210	211	211
为建材行业和洛阳地区培养技术能手和技术骨干（人）	1500	预期性	360	410	410	410
师生参与社区服务、志愿者服务等公益活动（人次）	20000	预期性	5400	5400	5400	5400

“十三五”科学研究及社会发展发展主要指标年度任务分解表

附件2

“十三五”科学研究及社会服务主要指标年度任务分解表（分院部）

1.指标名称：获批国家级、省（部）级科研课题（项）

学校规划目标：260项

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	5	4	5	4
2	机械工程学院	4	5	4	5
3	电气工程与自动化学院	4	4	4	5
4	计算机与信息工程学院	4	4	4	4
5	土木工程学院	4	4	4	5
6	环境工程与化学学院	4	4	4	4
7	经济与管理学院	3	4	3	3
8	会计学院	3	3	3	3
9	艺术设计学院	2	3	3	2
10	外国语学院	3	3	3	3
11	人文与社会科学学院	3	4	4	3
12	教育科学与音乐学院	3	3	3	3
13	思想政治理论课教学部	3	3	3	4
14	数学与物理教学部	2	2	2	2
15	体育教学部	2	3	3	2

2.指标名称：年均国家级科研项目（项）

学校规划目标：15

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	2	2	2	2
2	机械工程学院	1	2	1	2
3	电气工程与自动化学院	1	1	1	2
4	计算机与信息工程学院	1	1	1	1
5	土木工程学院	1	1	2	1
6	环境工程与化学学院	1	2	1	1
7	经济与管理学院		1	1
8	会计学院		1		1
9	艺术设计学院				1
10	外国语学院	1		1
11	人文与社会科学学院	1	1	1	1
12	教育科学与音乐学院	1	1	1
13	思想政治理论课教学部	1	1	1	1
14	数学与物理教学部	2	2	1	2
15	体育教学部			1

3.指标名称：2020年当年科研经费（万元）

学校规划目标：2000

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	255	267	280	285
2	机械工程学院	255	267	280	285
3	电气工程与自动化学院	225	235	245	250
4	计算机与信息工程学院	190	200	210	215
5	土木工程学院	225	235	245	250
6	环境工程与化学学院	190	200	210	215
7	经济与管理学院	87	90	93	95
8	会计学院	47	50	53	55
9	艺术设计学院	52	55	58	60
10	外国语学院	25	25	25	25
11	人文与社会科学学院	47	50	53	55
12	教育科学与音乐学院	34	37	40	40
13	思想政治理论课教学部	34	37	40	40
14	数学与物理教学部	90	95	98	100
15	体育教学部	30	30	30	30

4.指标名称：建设省内外有影响力的专业技术团队（个）

学校规划目标：3-5

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	1		1
2	机械工程学院		1		1
3	电气工程与自动化学院				1
4	计算机与信息工程学院			1
5	土木工程学院			1
6	环境工程与化学学院		1		1
7	经济与管理学院		1
8	会计学院				1
9	艺术设计学院
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院				1
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部			1
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

5.指标名称：每个优势学科专业拥有省级科研平台（个）

学校规划目标：1

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院		1
2	机械工程学院	1		1
3	电气工程与自动化学院	1
4	计算机与信息工程学院	1
5	土木工程学院				1
6	环境工程与化学学院	1		1
7	经济与管理学院				1
8	会计学院
9	艺术设计学院				1
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院			1
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

6.指标名称：横向科研项目（项）

学校规划目标：200

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	6	6	6	6
2	机械工程学院	4	4	4	4
3	电气工程与自动化学院	4	4	4	5
4	计算机与信息工程学院	2	4	4	5
5	土木工程学院	4	4	4	4
6	环境工程与化学学院	4	4	4	4
7	经济与管理学院	5	5	5	5
8	会计学院	3	4	4	4
9	艺术设计学院	4	4	4	4
10	外国语学院	2	2	2	2
11	人文与社会科学学院	3	4	5	5
12	教育科学与音乐学院	2	2	2	2
13	思想政治理论课教学部	3	4	5	6
14	数学与物理教学部
15	体育教学部			1	1

7.指标名称：横向项目占科研项目总量比例（%）

学校规划目标：80

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	80	80	80	80
2	机械工程学院	50	60	70	80
3	电气工程与自动化学院	80	80	80	80
4	计算机与信息工程学院	50	60	70	80
5	土木工程学院	50	60	70	80
6	环境工程与化学学院	50	60	70	80
7	经济与管理学院	80	80	80	80
8	会计学院	50	60	70	80
9	艺术设计学院	20	40	60	80
10	外国语学院	30	40	60	80
11	人文与社会科学学院	30	40	60	80
12	教育科学与音乐学院	30	40	60	80
13	思想政治理论课教学部	30	40	60	80
14	数学与物理教学部
15	体育教学部			10	10

8.指标名称：面向建材行业和洛阳地区实际需求的科学研究占比（%）

学校规划目标：80

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	80	80	80	80
2	机械工程学院	50	60	70	80
3	电气工程与自动化学院	80	80	80	80
4	计算机与信息工程学院	60	70	70	80
5	土木工程学院	80	80	80	80
6	环境工程与化学学院	70	80	80	80
7	经济与管理学院	80	80	80	80
8	会计学院	50	60	70	80
9	艺术设计学院	40	50	60	80
10	外国语学院	30	50	60	80
11	人文与社会科学学院	40	50	60	80
12	教育科学与音乐学院	30	50	60	80
13	思想政治理论课教学部	30	50	60	80
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

 

9.指标名称：专利授权（项）

学校规划目标：800

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	12	15	20	24
2	机械工程学院	24	24	24	24
3	电气工程与自动化学院	20	22	23	24
4	计算机与信息工程学院	24	24	24	24
5	土木工程学院	20	24	24	30
6	环境工程与化学学院	15	25	25	30
7	经济与管理学院
8	会计学院
9	艺术设计学院	2	2	2	2
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院	1	2	2	3
12	教育科学与音乐学院			1	1
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部				5
15	体育教学部	1	1	1	1

10.指标名称：每年实质性落实与洛阳地区签订的产学研用合作协议项目数（项）

学校规划目标：3-4

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院		1		1
2	机械工程学院	1	1	1	1
3	电气工程与自动化学院		1		1
4	计算机与信息工程学院	1	1	1	1
5	土木工程学院	1	1	1	1
6	环境工程与化学学院	1	1	1	1
7	经济与管理学院	1	1	1
8	会计学院
9	艺术设计学院				1
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院		1		1
12	教育科学与音乐学院	1		1
13	思想政治理论课教学部		1
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

11.指标名称：为建材行业和洛阳地区相关企事业单位解决技术难题（项）

学校规划目标：800

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	40	40	40	40
2	机械工程学院	25	25	25	25
3	电气工程与自动化学院	30	40	40	50
4	计算机与信息工程学院	20	20	20	20
5	土木工程学院	26	26	26	26
6	环境工程与化学学院	25	25	25	25
7	经济与管理学院	5	5	5	5
8	会计学院	3	3	3	3
9	艺术设计学院	5	5	5	5
10	外国语学院	2	2	2	2
11	人文与社会科学学院	5	7	8	10
12	教育科学与音乐学院	5	10	5	10
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

12.指标名称：为建材行业和洛阳市各级政府及有关部门提供政策咨询等（项）

学校规划目标：800

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	35	35	35	35
2	机械工程学院	35	35	35	35
3	电气工程与自动化学院	20	20	20	20
4	计算机与信息工程学院	20	20	20	20
5	土木工程学院	20	20	20	20
6	环境工程与化学学院	20	20	20	20
7	经济与管理学院	20	20	20	20
8	会计学院	10	10	10	10
9	艺术设计学院	8	8	8	8
10	外国语学院	5	5	5	5
11	人文与社会科学学院	6	6	6	6
12	教育科学与音乐学院	5	5	5	5
13	思想政治理论课教学部	5	5	5	5
14	数学与物理教学部
15	体育教学部		1	2	2

13.指标名称：为建材行业和洛阳地区培养技术能手和技术骨干（人）

学校规划目标：1500

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	50	100	100	100
2	机械工程学院	70	70	70	70
3	电气工程与自动化学院	40	40	40	40
4	计算机与信息工程学院	30	30	30	30
5	土木工程学院	40	40	40	40
6	环境工程与化学学院	30	30	30	30
7	经济与管理学院	30	30	30	30
8	会计学院	30	30	30	30
9	艺术设计学院	20	20	20	20
10	外国语学院
11	人文与社会科学学院	20	20	20	20
12	教育科学与音乐学院
13	思想政治理论课教学部
14	数学与物理教学部
15	体育教学部

14.指标名称：师生参与社区服务、志愿者服务等公益活动（人次）

学校规划目标：20000

序号	院部	2017年	2018年	2019年	2020年
1	材料科学与工程学院	600	600	600	600
2	机械工程学院	600	600	600	600
3	电气工程与自动化学院	300	300	300	300
4	计算机与信息工程学院	600	600	600	600
5	土木工程学院	600	600	600	600
6	环境工程与化学学院	200	200	200	200
7	经济与管理学院	600	600	600	600
8	会计学院	500	500	500	500
9	艺术设计学院	400	400	400	400
10	外国语学院	650	650	650	650
11	人文与社会科学学院	200	200	200	200
12	教育科学与音乐学院	100	100	100	100
13	思想政治理论课教学部	50	50	50	50
14	数学与物理教学部	20	20	20	20
15	体育教学部	20	20	20	20

十大赌博正规信誉网址“十三五”大学文化建设规划

为深入贯彻落实习近平总书记关于文化建设的系列讲话精神和十八大提出的关于扎实推进社会主义文化强国建设的总体要求，弘扬和培育社会主义核心价值观，进一步加强对学校大学文化建设的统筹指导，明确大学文化建设的目标任务，不断强化内涵、提升实力、凸显成果、凝练品牌和扩大影响，努力为学校事业发展营造良好的文化氛围、提供强大的文化支撑，依据《十大赌博正规信誉网址章程》和学校“十三五”事业发展规划编制本规划。

序  言

大学文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是高校师生在长期的办学过程中培育形成并共同遵守的信念目标、价值追求和行为准则，包括精神文化、物质文化、制度文化和行为文化等方面。大学文化集中体现着大学的品格，是师生员工共同传承和创造的精神财富，是一所大学赖以生存发展的根基和灵魂，更是学校核心竞争力的重要组成部分。

通过六十年办学历程的不断积淀和传承，学校逐步形成了“求真、惟实、开放、包容”的优良校风，并继续不断在总结凝练学校的大学精神。

当前，我校正处在转型发展和加快建设特色鲜明的示范性应用型大学的重要时期。面对发展新形势和新环境，面对更高的办学目标与追求，我们要契合时代特点、适应新常态、遵循文化发展规律，牢牢抓住学校文化建设的重要战略机遇期，进一步增强主动性，提升师生的文化自觉和文化自信，在传承和创新中打造健康向上、富有生机、底蕴深厚、特色鲜明的十大赌博正规信誉网址大学文化，营造良好的育人环境和学术氛围，为学校创建全国文明单位奠定坚实基础，助推学校各项事业又好又快发展。

一、“十二五”大学文化建设的成就

（一）凝练学校“一训三风”等——精神文化建设取得成效

根据学校发展历程和办学特色，深入挖掘学校文化底蕴，凝练出了“让政府放心、让社会满意、让学生受益”的办学理       念，“致知、致善、致能、致新”的校训，“求真、惟实、开放、包容”的校风，“博学、敬业、身正、严谨”的教风和“自强、惜时、诚信、笃行”的学风,确立了办学特色鲜明的示范性应用型大学的发展目标,为学校精神文化建设奠定了坚实的基础。

（二）规划建设一批文化硬件项目——物质文化建设逐步推进

开展了文化场馆建设，兴建了图书馆、道德讲堂、大学生服务中心等一批文化场馆。开展了文化标识系统建设，进行了楼宇文化建设，制作了道路标牌等。开展了文化传播系统建设，兴建了一批电子显示屏、阅报栏和宣传栏，维护了校园网络系统和校园广播系统。开展了文体活动场地建设，新建了王城校区体育馆，三个校区的体育文化设施和教工小家等日趋完善。

（三）制定修订一批管理制度——制度文化建设进入科学化进程

根据学校发展需要，制定和修订了精神文明建设、文化设施管理、文体活动管理、宣传阵地管理、校园秩序管理等一大批文化建设管理制度。同时，制定和完善了学校章程、民主决策、党风廉政建设、权力运行、经济活动、日常管理等制度体系，形成了一批具有针对性、实用性和可操作性的制度成果，学校的制度文化建设逐步进入了科学化的进程。

（四）开展丰富多彩的文化活动——行为文化建设蓬勃开展

以丰富校园文化内涵为宗旨，以彰显青年大学生魅力为内容，制定了教师、干部、学生和家庭道德行为规范，开展了志愿服务、“我们的节日”、师德建设、道德讲堂、读书学习、社团活动、文艺演出等一系列文化活动，丰富了行为文化建设的内涵，营造了生动活泼的校园文化氛围，促进了广大师生整体文明程度的不断提升。

二、“十二五”大学文化建设中存在的主要问题

（一）缺乏系统、科学和可行的整体规划。

（二）领导机制不完善，部门协调力度不够，存在各自为政现象。

（三）重视程度不够，资金投入不足，文化硬件建设不足。

（四）重点不突出，未形成有较大影响力的文化品牌。

（五）活力不足，缺乏创新精神。

三、“十三五”大学文化建设

（一）指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真落实党的十八大和十八届历次全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，把握社会主义先进文化的前进方向，按照国家“十三五”规划纲要和学校“十三五”事业发展规划，紧紧围绕建设特色鲜明的示范性应用型大学的发展目标，以社会主义核心价值观为引领，以满足师生员工精神文化需求、提高师生素质和能力、增强师生对学校的认同感凝聚力为出发点，以创新、协调、绿色、开放、共享发展理念为指导，结合学校的示范校建设和优秀应用型人才的培养目标，坚持以人为本、与时俱进、协调发展，不断开创文化建设新局面，建设具有历史传承、时代特征和鲜明特色的十大赌博正规信誉网址大学文化，为学校事业发展提供强有力的思想引领、精神动力和文化支撑。

（二）基本原则

1.坚持知识育人与文化育人相统一。坚持把立德树人作为中心环节，结合人才培养的根本任务，积极将文化育人的理念融入到人才培养工作的全过程。推进知识育人和文化育人的有机融合,坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。

2.坚持历史传承与发展创新相结合。既要继承中华民族优秀文化传统，发掘传承我校大学文化的厚重积淀，借鉴吸收其他高校大学文化的有益成果，又要解放思想，与时俱进，面向未来发展，创新学校大学文化，赋予学校大学文化以时代精神，全方位履行文化传承创新的使命。

3.坚持科学精神与人文精神相融合。既要大力倡导以求真务实为取向、开拓创新为灵魂的科学精神，培养师生科学严谨的教风学风，又要高度重视以向善尚美为取向、以人为本为内核的人文精神，培育师生格调高雅的审美情趣。

4.坚持共性文化与个性文化相协调。既要全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育发展规律，牢牢把握社会主义大学文化的前进方向，彰显大学文化的共有特征，又要深入研究我校自身发展历史、建材行业发展趋势和洛阳地方文化（河洛文化）特色，发掘提炼我校文化的个性特点，形成具有自身特色的大学文化。

5.坚持整体规划与分步实施相衔接。既要对我校文化建

设发展战略进行长远系统规划、整体布局，提出长期目标、总体要求，又要对近期目标、保障机制进行任务分解责任落实，提出建设措施和实施步骤，确保学校文化建设重点突出、环环相扣、分步实施、整体推进。

（三）建设目标

紧紧围绕学校中长期发展目标和“十三五”具体目标，努力构建境界高雅、底蕴深厚、富有生机、特色鲜明的十大赌博正规信誉网址大学文化。到2020年基本实现：办学理念先进，特色鲜明，校训校风、学校精神引领示范作用明显；校园文化景观群初步形成，博物馆、展览馆、文化中心等文化设施基本健全；学校管理制度完善，制度执行规范；校园文化气息浓郁，“文化洛阳理工”品牌有一定的知名度和影响力；全校师生文化素质明显提升，学校文化软实力和竞争力显著增强。

（四）主要任务

1.精神文化建设。精神文化以办学目标、办学理念、学校特色、人才培养为主要内容，是师生员工经过长期努力积淀形成的相对稳定的理想、信念与追求，是大学文化的精髓与灵魂。精神文化建设的主要任务是确立社会主义核心价值体系的主导地位，提炼和培育学校的核心价值理念，构建学校精神文化体系，全力推进学校精神文化外化于形、固化于制、内化于心、动化于行，充分发挥学校精神文化的导向、凝聚、激励和保障作用。

2.物质文化建设。物质文化是大学文化的载体，它以某种标志化的物质形态传达大学的办学理念和人文精神。物质文化建设的主要任务是进一步完善和加强与学校精神文化相匹配的文化景观、文化设施、文化阵地和品牌形象建设，全面提升学校物质文化的功能和品位，打造秉承学校传统、蕴涵学校特色、彰显学校优势、体现学校精神的物质文化。

3.制度文化建设。制度文化是大学文化建设的保障，学校的制度文化规范着每一名师生的行为和作风。制度文化建设的主要任务是持续推进与学校发展目标相适应的大学制度文化建设，坚持“党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校”的现代大学治理模式，努力建设和形成能够促进学校可持续发展的有效完善的制度体系，营造学校各项制度高效有力执行的良好局面。

4.行为文化建设。行为文化是推进大学文化建设的重要载体，是全体师生精神状态、行为操守和文化品位的动态反映，也是大学精神、办学理念和价值观念的具体体现。行为文化建设的主要任务是以加强优良校风、学风建设为核心，以彰显大学文化魅力、独立品格和价值追求为目标，营造浓郁学术氛围，加强师德师风建设，丰富文化育人内涵，提升大学文化品位，培育文化活动品牌，形成与学校办学理念相结合、富有个性和生动活泼的行为文化。

（五）建设内容

1.“洛理精神文化”建设

（1）强化发展战略。深入贯彻落实学校“十三五”事业发展规划，认真履行高校“人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作”的职责，坚持创新发展，以学校发展定位与目标为牵引，把握高等教育发展新形势，抢抓学校转型发展和示范校建设良好机遇，不断提升教育教学质量，进一步强化“大工程观”和“大工匠精神”，积极探索应用型人才培养模式，努力把学校打造成创新型应用技术人才和卓越一线工程师成长的摇篮。

（2）实施思想引领。始终坚持思想引领，认真抓好领导干部、教职工、大学生的政治理论学习。坚持开展形势政策宣讲活动，引导师生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。把社会主义核心价值观融入教书育人全过程，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。通过思想政治理论课主渠道，第二课堂、校外实践等形式，旗帜鲜明地推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，进一步坚定师生中国特色社会主义的共同理想，凝聚师生强大的精神动力。

（3）提升办学理念。坚持协调发展，全面深化提升“让政府放心、让社会满意、让学生受益”的办学理念，加大教育

教学工作改革，努力实现人才培养、科学研究、社会服务、文

化传承创新、国际交流合作协调同步可持续发展。

（4）弘扬洛理精神。进一步总结学校办学历史，凝练出鲜明的具有独特感染力、凝聚力、约束力和辐射力的洛理精神。深入开展弘扬洛理精神系列活动，不断丰富洛理精神展现手段与宣传方式，努力做到全校师生人人知晓洛理精神、人人自觉践行洛理精神，切实提升洛理精神的引领与辐射作用。

（5）熔铸洛理校训。校训是广大师生员工共同遵守的基本行为准则与道德规范，校风、学校精神是师生员工践行校训的体现。全校师生高度认同的“致知、致善、致能、致新”校训凝炼体现了我校的特色，历史感深厚，时代感鲜明。要积极探索校训内容的物化形式，强化校训潜移默化的精神激励作用，发挥校训的感召力与影响力。

（6）讲好洛理故事。以学校发展过程中的重大成果、重要事件和涌现出的洛理人物、感人故事为主要内容，在充分整合好校园传播媒体资源、充分利用好学校参与国内外论坛沙龙的机会、充分发挥好校友会纽带作用的基础上，着力做好做强校内外融通、政学研结合的洛理新表述，镕烙洛理映像、展示洛理文化、传播洛理声音、讲好洛理故事。

（7）繁荣哲学社会科学。加强哲学社会科学学科体系建设，积极构建中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学科体系，从学科建设、研究队伍建设、基地建设等方面着手，全面提升我校哲学社会科学研究水平。积极参与马克思主义理论研究和建设工程,推进哲学社会科学重点研究基地建设。加强哲学社会科学基础研究,积极参与中长期重大专项,鼓励教师潜心基础研究。加强哲学社会科学优秀成果在校内外的推广普及，注重哲学社会科学的文化哺育功能发挥和文化生态营造，推动我校哲学社会科学多出优秀成果和培养优秀人才。

2.“洛理物质文化”建设

（1）坚持绿色校园建设。将“绿色校园”作为校园物质文化建设标准，列入学校整体发展规划，明确建设目标和路径，建立健全“绿色校园”制度保障体系。遵循自然规律，紧紧围绕绿色低碳节能，突出特色，科学合理布局，实现人与校园环境的和谐统一。

（2）加强文化景观建设。编制校园文化景观建设规划，加强文化景观建设与改造。选择合适地点，在王城、开元、九都三个校区规划建设较高规格的“社会主义核心价值观”主题展示区，建设若干与校园环境相融合、彰显大学精神与办学理念的文化景观、专题性纪念雕塑等。王城校区文化景观以科技文化为主体，开元校区文化景观以人文特色为主体，九都校区文化景观以艺术文化为主体，各文化环境景观和而不同，各具特色，又相互呼应。制定学校楼宇文化建设规范，以院（部）楼宇为单位，建立反映学科专业特色、教学科研特色、人才培养特色的院（部）楼宇文化展区。专门功能的楼宇按其主要管

理职能，建设功能性楼宇文化展区，着力打造高层次、高品味

特色鲜明的文化校园。

（3）做好校园文化平台建设。建设好校园主课堂和第二课堂以及校外文化育人实践基地等“三育人”平台；建设好校史馆、图书馆、艺术馆、展览馆、廉政文化教育馆和爱国主义教育馆；建设好大学生文化活动中心、教职工文化活动中心、老干部文化活动中心和新闻采编中心；建设好校园文化长廊。

（4）强化传播体系建设。规范学校新闻信息发布工作，保证重大新闻、重要信息的权威性与可信度，加强学校权威发布体制建设；统筹优化学校校园网、新媒体、校报、电子屏、广播系统、橱窗展板等立体宣传架构；建立信息发布和舆情监控反馈机制，不断提升学校信息传播体系效能，使其成为展示学校风貌、加强对外交流、开展宣传教育、活跃文化生活的重要载体。规范条幅标语、宣传橱窗等宣传品的管理，注重文化熏陶。积极搭建学校与师生有效沟通的网络和新媒体传播平台，为广大师生提供互动、共享、协作的学习、工作和生活环境，使校园资源更好更方便的为师生服务。

（5）注重品牌形象建设。完善《十大赌博正规信誉网址视觉形象识别系统建设管理办法》，规范使用学校名称、标准色、标准字体以及校标、校徽、校旗、校歌等文化标识，加强名片、办公用品、纪念品等学校文化产品的开发、使用和推广。进一步完善楼宇及道路命名，并积极推广。做好新建楼宇的内部装饰，注重彰显学校精神文化内涵。

（6）巩固文化阵地建设。加强新闻媒体和网络媒体、各类出版物和文艺作品，各类社科机构和思想文化类学会、协会、研究会等社团，课堂、报告会、研讨会、讲座论坛，各类演艺场所、博物馆、陈列馆、展览馆等的文化阵地的建设和管理，提升学校文化建设实力，凝练学校文化建设成果，打造学校文化建设品牌。                          

3.“洛理制度文化”建设

（1）完善现代大学管理制度。以深入学习贯彻落实《十大赌博正规信誉网址章程》为切入点和着力点，进一步完善领导干部能力素质提升、学术领军人才队伍建设、教育教学改革与人才培养、人事分配制度改革、党建与思想政治工作评估、权力运行监督约束、资源获取利用和提高办学效益绩效考核、校园建设与管理等规章制度，建立相对完备的运行规则体系，推进依法办学和依法治校。

（2）强化决策规范建设。进一步建立和完善党委领导、校长负责、教授治学、民主管理、依法治校的管理模式和群众参与、专家论证、集体研究相结合的科学决策机制。坚持和完善党委会、校长办公会、党政联席会议事制度，认真贯彻《党委领导下的校长负责制实施细则》、《学校党政联席会议事规则》、《学术委员会议事规则》等一系列规章制度，强化决策有据规范。

（3）加强民主管理建设。坚持和完善教代会民主管理制

度，完善团代会、学代会制度，完善和执行校务公开制度，建立重大决策征求意见制度，保障师生对学校工作的知情权、参与权和监督权。完善学校信访工作制度，建立和完善校内申诉机制，增强民主监督力度。充分发挥学校民主党派和无党派人士的参政议政作用，发挥各级人大代表、政协委员和离退休同志在民主监督和参与学校管理中的积极作用。

（4）健全学校典仪制度。健全学校各类学术活动、文化活动、庆典等仪式规范，设计并规范开学典礼、毕业典礼、学位授予、升旗仪式、优秀师生表彰、文化艺术节、大型体育运动会等重要典仪、大型活动的标准流程，使学校形象个性突出、富于内涵，统一协调、品位高雅，延伸育人功能。

（5）确保制度高效执行有力。加强宣传，营造氛围，进一步提高学校成员对学校制度文化的认同感和理解力。树立制度权威，规范公正高效的执行制度。要刚性执行与柔性执行相结合，约束与激励相结合，执行与教育相结合，以提升执行实效。领导干部要带头执行制度，同时大力表彰执行制度的先进典型，以增强对师生的说服力和感染力。

4.“洛理行为文化”建设

（1）统一思想提高认识。坚持共享发展理念，牢固树立校园文化建设人人参与，文化建设成果人人共享的意识，广泛听取师生意见建议，把学校文化事业发展同维护和实现师生员工的根本利益结合起来，把发展的成果体现在拓展教职工成长空间和提高教职工生活水平上，切实提高师生的生活质量、发展潜能和幸福指数。

（2）加强作风和廉政建设。认真抓好领导干部作风建设和廉政教育，促进领导干部的领导水平、管理能力不断提高，工作作风不断改进，打造勤政廉政、团结协作、务实高效的干部队伍。面向全校教师学生开展廉洁教育，努力形成干部讲官德、教师讲师德、学生讲公德的廉洁文化氛围，推进廉洁教育长效机制建设，用健康向上的廉政文化活动拓展反腐倡廉的教育阵地。

（3）营造浓郁学术及创新创业氛围。坚持举办高水平学术类讲座，完善学术报告制度，做好学术活动信息发布，扩大学术交流的层次与范围。加强科技创新团队建设，加大对学术团体（机构）的支持力度，提高学校科技文化活动水平。加大创新教育力度，促进学生科技创新能力提高。加强学风建设，制定学术道德规范，建立学术评价机制，加大对剽窃、抄袭他人学术成果等学术不端行为的惩戒力度，不断增强全校师生学术道德和学风修养的自律意识，把科学道德和学术诚信观念内化为师生的坚定信念，外化为主动学习和科学探究的自觉行动。营造良好创新创业文化氛围，激发广大师生创新创业热情，努力增强创新创业意识，提升创新创业能力，积极投身于创新创业活动中，提高学校人才培养质量，更好的服务建材行业和洛阳地方经济社会发展。

（4）加强师德师风建设。加强师德师风建设，增强教师教书育人的责任担当，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。定期开展“我最喜爱的教师”、“师德标兵”等评选表彰活动，在教师群体中弘扬爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的职业精神。在管理服务人员中倡导爱岗敬业、恪尽职守、勤政廉洁、务实深入的工作作风，强化管理育人、服务育人意识，形成健康向上、和谐团结的工作氛围。

（5）丰富文化育人内涵。坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本，深入开展大学生思想道德教育。不断完善课堂教学、校园文化与社会实践三位一体的文化素质教育体系，积极开展通识教育和中华传统文化教育，注重以文化人以文育人，教育引导学生正确认识时代责任和历史使命，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心，用中国梦激扬青春梦，珍惜韶华、脚踏实地，把远大抱负落实到实际行动中，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。

（6）提升大学文化品位。以文化品牌活动为依托，广泛开展形式多样、内容健康、格调高雅的校园文化活动。积极推动国际、校际文化交流，支持代表学校水平的各类文化体育团体“走出去”。坚持“请进来”，广泛邀请高水平文艺体育团体来校演出交流，邀请文化大家、学术大师来校举办高水平讲座，积极借鉴有利于我校大学文化建设的有益经验，不断提升大学文化建设的品位和特色。

（7）培育文化活动品牌。坚持开展好以大学生科技文化艺术节、职业生涯大赛、社团文化节、诚信文化节、心理健康教育宣传月、主持人大赛、校园十佳歌手评选、辩论赛等为代表的现有品牌文化活动，并积极培育打造体育文化节、寒暑假社会实践等新的品牌文化活动。开展文化建设优秀成果评选，打造一批反映学校核心价值观和师生价值追求的文化活动品牌，构建文化品牌体系，打造学校文化建设新平台、新亮点。

（8）展示良好文明形象。继续开展“两创两争”活动,在师生员工中形成良好的争创氛围。继续开展“文明教育月”活动，重点抓好校园基础文明建设。继续开展文明细胞工程建设，发挥好文明集体、文明个人在校园文明建设中的标杆作用，使文明细胞工程成为学校文明建设活动“打得响、叫得亮”的特色和品牌。开展文明社区创建活动，把学校家属院建设成特色鲜明、有影响力的文明小区。健全和规范大学生志愿者服务队组织，提高大学生的实践能力和社会意识，积极开展丰富多彩志愿服务活动，打造“洛理志愿者”品牌，为洛阳“河洛志愿者”服务增光添彩。

四、组织领导与保障措施

（一）完善体制机制。文化建设工作在学校文明委的领导下，校文明办具体负责学校文化建设各项工作的方案规划、决策部署、协调联络和组织实施等。

（二）强化组织领导。学校将文化建设纳入事业发展总体规划中，制订执行大学文化建设年度工作计划，分步骤、分阶段持续落实推进，实现大学文化建设与学校的各项工作一起部署、一起落实、一起检查。学校制订文化建设考核评估制度，将文化建设纳入部门工作绩效考核指标体系中，评选表彰文化建设工作先进单位。

（三）加大经费投入。学校加大文化建设的财力、物力投入，确保每年投入专项文化建设资金，主要用于校园重大文化活动和文化项目建设，以保障文化建设可持续推进。鼓励通过多渠道、多途径筹措文化建设资金，以保障和加强文化建设的资金投入。

（四）加强队伍建设。学校着力建设一支以专职人员为核心，兼职人员为主体，依托各单位宣传专干的文化建设工作队伍，使文化建设工作任务到位，责任到人，落到实处。定期开展学习、培训、交流活动，不断提高文化建设队伍的工作能力和综合素质。建立健全评优表彰机制，评选表彰文化建设工作先进集体和优秀个人。

十大赌博正规信誉网址“十三五”办学条件建设规划

“十三五”（2016-2020年）是我校全面深化改革，进一步强化“行业性、地方性、创新型、应用型”本科院校办学特色，全力进行示范性应用技术类型本科院校（下文称“示范校”）建设的关键时期。根据学校“十三五”规划制定要求，结合《十大赌博正规信誉网址示范性应用技术类型本科院校建设规划》，总结学校“十二五”期间建设成就，根据学校实际和建设目标需求，特制定学校“十三五”办学条件建设规划。

第一部分 “十三五”建设发展的基础及面临的形势

一、“十二五”建设成就

“十二五”期间，学校在财力十分紧张的情况下，通过建立多元筹资体系，依法筹措办学资金，积极稳妥地推进财经改革，强化财务管理，统筹安排、突出重点，校园基本建设日臻完善，办学综合实力迈上新台阶，学校办学条件不断增强。

（一）经费支持能力有所提高

“十二五”期间，通过建立多元筹资体系，依法筹措办学资金，学校共实现收入23.16亿元，其中：财政拨款16.48亿元；事业收入6.17亿元，其他收入0.12亿元,科研经费0.39亿元。资产经营公司2015年完成各项赢利620万元。

（二）基本建设持续开展

“十二五”期间，学校投资1.8亿元，完成土木机电教学组团、图书信息中心、风雨操场、大学生服务中心等大型基本建设6.5万平方米。“十二五”末，学校三个教学区共占地面积2229亩，建筑面积90.41万平方米，其中教学科研及辅助用房37.11万平方米，行政用房6.7万平方米，学生宿舍17.74万平方米，学生食堂2.76万平方米，各类运动场15.34万平方米。建设了教育科学与音乐学院艺术报告厅、校史展览馆、李进学艺术馆、道德讲堂、心理健康教育中心等一系列文化工程。

（三）教育教学保障水平不断提升

“十二五”末，学校教学科研仪器设备等国有资产总值达到约14.66亿元。建有各类实验室48个，校内外实习基地129个；新建90个多媒体教室和10个云架构语音教室，多媒体教室和语音教室分别达到了266个和22个；新增5个计算机公共机房；建设了180个标准化考场和大学生外语自主学习中心；自主研发了网络教学平台，建设了教学资源库。图书馆纸质图书达到198万册，电子图书148万册，中外文期刊2400余种，全文数据库23个。

（四）校园信息化水平明显提高

“十二五”期间，学校信息化建设共计投入4900余万元。主要对校园网主干进行了万兆升级，扩展出口带宽达3.5G；建立了校园网云服务中心和楼中心机房，实现了校园网基础资源共享；采用虚拟化和云计算技术建设了校园网云服务中心，建设了350余平方米、配置120KVA模块化UPS电源的校园网数据中心机房，形成了校园网万兆核心、千兆主干，校园网与一卡通网并行，有线无线无缝融合，覆盖三个校区教学、管理和生活区域的校园网基础运行环境；升级了办公OA系统、教务管理系统、科研管理系统、邮件系统、财务管理系统、国有资产管理系统等管理系统，基本建成了学校管理信息化体系；制定了学校信息化建设数据标准，初步建设了公共数据平台，基本建成了基础应用支撑服务体系和公共服务体系。

（五）校园环境进一步改善

“十二五”期间，学校投资7200万元美化校园的学习和生活环境，完成房屋和基础设施维修改造达345项，实施校园广场、道路、绿化、亮化、水电暖、消防等配套工程，推进楼宇文化建设，建设了雕塑、文化背景墙、景观石等文化景观；完成了道路标牌、办公标牌、办公楼人员去向指示牌的文化导示系统建设；建设了校园广播、高校电视台、图文和视频显示屏、大学生网络编辑室等文化传播系统。做好了阅报栏、宣传栏的建设和维护工作。2012—2014年连续三年被评为“洛阳市优秀园林单位”，2014年被省住建厅评为“省级优秀园林单位”。

（六）后勤服务水平不断提高

稳妥推进学校的后勤社会化改革, 积极引入ISO9001质量管理体系，建立健全各类规章制度200余项,不断提升管理水平。牢固树立“办学以教师为本，教学以学生为本”理念， 改造公寓549间、实验室10余个，硬化道路、广场等面积11600平方米，完成学院大型维修改造项目及本科评估监测点维修改造项目计110项。抢修疏通暖、水、气管道1400余次，安装各类水电暖零部件3000余个，布线7775米，保障了全校水电暖的正常供应。投资2000多万元提高节能减排能力和资源利用效率。建成日处理500吨中水处理回用项目，安装了“节电霸”19台，更换了王城校区路灯、教室LED灯，学校照明灯具已全部实现节能化，水电回收率达到95%左右，安装分时段温度控制采暖系统,节能减排成效显著，取得了省级公共机构节能先进单位和国家级公共机构节能示范单位。2012年被省水利厅授予“省级节水型单位”，连续四年被省教育厅评为“省直属教育公共机构节能工作先进单位”。

（七）校园安全保障能力持续增强

“十二五”期间，学校投资265万元提升校园安防能力，建设了全 IP 构架模式的安防专用网络数字视频监控系统，完成了一期监控指挥中心项目、王城校区数字监控网项目、馨园数字监控网项目，实现多校区联网集中监控和王城校区楼宇内重点部位、室外重点场所和校内主要道路口监控全覆盖，校园安防能力和智能水平大幅提高。后勤部门强化安全责任，全面实行岗位责任制和责任追究制。

二、“十三五”建设发展面临的形势

（一）建设资金有待提高

目前，学校资金投入机制尚不科学，学校办学经费高度依赖政府，社会融资能力不强；学校债务进入还款高峰期，偿还债务本金、利息压力较大，收入增长趋缓，支出快速增长；资源、人才、资产、设备等方面建设缺乏支撑，学校发展出现资金瓶颈。用于高水平师资引进、教学质量工程建设、学生实习实训条件改善和创新创业教育等方面的资金非常有限。

（二）基础设施改善任务较重

教学、实验、实习用房与“示范校”建设和应用型人才培养的需求仍有不足。缺乏持续性的建设投入，资金投入机制尚不科学，智能化、信息化、节能型校园建设需进一步推进。

（三）资源配置效率不高

学校内部存在浪费较大、资产利用率不高等现象，主要表现为：水电浪费严重，房屋、土地等资源管理不够规范；楼宇性质、教学和实验用房合理配置和优化利用等方面还有较大差距；教学科研设施设备和文献信息资源等设施资源利用率不高；学科、人才、教学、科研等专项资金项目分散，整体效应发挥不佳。

（四）办学保障能力有待加强

学校部分基础设施陈旧，办学保障基础不牢；教辅后勤服务人员素质参差不齐，技术人才后继乏力，服务保障后劲不足；岗位设备不尽合理，管理机制不够顺畅，奖励机制效果不显，服务质量仍待提高。各实体经营均不同程度存在设施设备老化、资金投入偏少、发展后劲不足等困难。

（五）后勤运行机制仍需改善

我校后勤社会化改革的基本思路和整体框架已经确定，且实行“自主管理、自主经营、独立核算、自负盈亏”的企业化运行模式。目前学校有关经济活动都统归于经济活动领导小组领导，与后勤的企业化运行模式要求相悖，限制了后勤运行的自主性，不利于后勤资源优化配置。此外，后勤干部队伍建设严重滞后，管理和技术人才匮乏，临时用工风险较大，严重制约了后勤建设和发展。

（六）技术支撑队伍较弱

人员结构不合理，专职从事技术管理、应用开发的人才严重缺乏，年龄老化、技能水平不高等现象突出。教学辅助技术人才引进困难，职业路径过窄，职业动力不足；专业技术队伍能力不高，员工队伍的眼界、素质、能力、水平与学校事业发展和“示范校”建设需求还有差距。

第二部分 “十三五”建设发展总体要求和主要任务

一、总体目标

认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》、《河南省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的要求，践行“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，完善校园基础设施，加大教学条件建设力度，改善和提升校园基本功能和环境，优化资源，开源增效，持续推进数字和信息化、园林和生态化、节约和环保型的可持续发展的现代化大学校园建设，不断提高“产教融合、校企合作、协同育人”的应用型人才培养模式所需要的办学保障能力。

“十三五”期间，根据学校“十三五”整体规划和“示范校”建设目标和总体部署，以改善办学设施设备，建设一批设施完善、设备精良、功能齐全、特色明显、产学结合、开放合作的实验室为重点，加大办学条件建设力度，积极改善办学条件，充分发掘办学条件和办学资源，增强服务意识，创新服务理念，为学校“十三五”各项规划的顺利实施和“示范校”建设目标的实现提供坚实的基础保障。

二、指导思想和基本原则

（一）指导思想

深入贯彻党的教育方针、政策，坚持社会主义办学方向，以科学发展观为统领，坚持可持续发展的指导思想，围绕建设“示范校”的发展目标，积极筹借资金，稳步推进学校的基本建设；创新资产管理手段、提高资源利用效率；合理配置资源，深化服务改革，积极构建和谐优美的育人环境；坚持以人为本、服务教学的宗旨，为学校“示范性”应用型大学建设提供有力保障。

（二）基本原则

以人为本、服务教学；整体推进、保证重点；

依法守规、保证质量；积极创新、厉行节约。

三、主要任务

（一）开源节流，努力提高办学经费保障能力

拓宽经费筹措渠道，积极争取上级财政支持，做好各类财政专项资金的申报工作，努力提高办学经费拨付额度。依靠政策支持，通过校企合作、董事会投资、银行贷款等多元化、多层次、多动态的筹措方式，构建多渠道筹资体系，确保学校收入稳定增长，促进办学条件建设与发展稳步提高；力争专项资金逐年增长，确保应用型人才培养专项支持。

（二）加大基础建设力度，满足“示范校”建设要求

做好教学用房的建设工作，加大实验室和实习、实训基地的建设，满足培养应用型人才的需求。“十三五”末，在校内建立校企联合实验实50家以上、校外实习实训基地200家以上，实现生均实习实训、创新创业场地面积3平方米。

（三）加强校园数字化、信息化建设，建设“智慧校园”

着力建设与“智慧校园”相适应的信息化发展体系，把学校建设成为极具特色的校园网云服务中心、教育大数据应用中心、智慧教育学习中心智慧校务示范中心和智慧服务感知中心，推动数据整合与利用，促进基础支撑平台云化和服务方式互联网化，提升架构一体化、核心业务信息化、服务智能化水平，实现大学治理方式、公共服务方式、决策支持方式、学生学习方式转型升级，使学校成为信息资源丰富、信息服务多样、信息价值倍增的“信息强校”。

（四）改善师生工作生活环境，建设平安和谐校园

“十三五”期间，解决学生宿舍面积不足的问题，逐步改善和提高学生生活条件，保障教职工的业余文体活动的开展，满足师生基本生活服务的需要。亮化美化校园，建设“绿色校园”、“园林校园”、“生态校园”，改善师生工作生活环境。强化安全意识，利用安防智能新技术，建设“平安校园”。加强校园文化建设，构建“和谐校园”。

（五）开展文献信息资源建设，提供优质服务

加强文献信息资源建设，“十三五”末，图书馆纸质图书达到225万册、电子图书200万种、现刊约1000种，数据库50种，强化馆藏特色。以智能化图书馆建设为方向，持续推进图书馆技术支撑平台建设，拓展网上服务途径，增强师生互动功能；努力提高文献信息资源利用效率，积极开展阅读推广活动；完善服务设施，优化服务环境，积极开展空间服务和文化服务，努力将图书馆打造成我校的“信息共享中心”、“学习研究中心”和“交流休闲中心”。

（六）加强资产管理与开发利用，提高资产利用效率

做好现有土地、房产、教学科研仪器设备等资产的核查、登记、统计汇总，及时进行多余及积压资产的调拨、转让、报损、报失、报废工作，腾出占用的空间。建立房屋信息管理系统和资产管理系统，实行资产分级管理，提高管理效率和利用效率。充分利用现有闲置土地和房屋资源开源增收、增效。合理整改节能设备设施，积极引进节能新技术、新产品，实现能源管理智能化，提高能源管理水平，节约管理成本，加大“节能降耗”宣传力度，建设能源节约型校园。

第三部分 “十三五”建设发展的具体措施

一、努力提升经费筹措能力，不断提高经费使用效率

（一）加强多渠道筹资体系建设

积极争取上级财政支持，做好各类财政专项资金的申报工作，确保专项资金逐年增长。充分发挥学校资源，广开思路、广集财源，利用校友会等平台，多渠道筹集学校发展所需资金。

（二）切实做好校内各种增收工作

加大学费收缴和争取国家助学贷款工作力度；积极申报“中外合作办学”、“学分制”、“短期培训”等按照教育规律收费的项目，精心培育新的收入生长点；努力拓展继续教育和专业技能培训渠道，实现社会效益和经济效益双丰富。努力加大资产经营公司投入力度，不断改善公司经营条件，开拓新的经济增长点，改革创新，科学管理，争取实现经济效益逐年稳步提升。

（三）努力争取科研经费

落实科技与产业发展规划，加大科研和科技开发支持力度，力争在2020年实现各类科研经费2000万元，增加科技创新投入，积极向教育部、科技部、建材等企业等部门争取重大科技项目和课题，加快科技成果转化，积极参与社会服务，实现科研经费稳步增加。

（四）加强财务控制

完善内控制度体系，对现有正在执行的校内会计制度进行全面梳理修订，进一步规范财务管理；加强预算管理,推动学校财务管理体制改革，实现由“财务部门控制为主”到“业务部门自我控制和归口管理相结合”控制模式的转变；坚持精细化预算管理，细化支出项目，杜绝超预算支出；充分盘活存量资金，减小融资规模；加强专项资金的管理，建立专项资金绩效考核体系，强化成本控制。

二、加大教学基本建设力度，满足教学实习和创新创业需要

（一）做好教学用房和基本建设工作

计划建设教学楼（艺术教学楼、文史教学、楼国际教学楼）、基础综合实验中心、大学生活动中心、大学生创业服务中心、创新创业基地、学生公寓等各类办学用房5万平方米。

（二）加大实验室和实习、实训基地建设

新建综合实验平台5个、校外实习实训基地75个，逐年对原建造的实验室设施、设备进行分批整修和更新换代，必要时进行整体改造或组合扩建。在校内与企业建立联合实验室50个，使校外实习实训基地达到200个以上。

（三）加强教学仪器设备投入

力争每年投入教学仪器设备费6000万元，到“十三五”末，学校教学科研仪器设备值达到2.5亿元，加大多媒体教室的建设力度，满足学校实践教学工作的需要。

三、大力开展信息化建设，提高校园智慧化服务水平

（一）建设校园网云服务中心，完善公共服务体系

整合学校现有的多套网络与校园网资源，构建一套统一的物理网络基础设施，通过虚拟化技术形成网络资源池、计算资源池、存储资源池以及安全资源池，根据各部门各业务的需要，向其提供网络带宽资源、服务器资源、存储资源，以及足够的安全性和可用性保障，实现同一个校园，同一个网络，广泛承载教学、科研、管理、服务等各项业务和应用。重点建设随时随地可上网的网络环境,实施物联网和教学区域无线网工程，建成校园网、一卡通网、物联网“三网一体” 有线网络和无线网络全覆盖的基础网络系统，大幅度扩展校园网络出口带宽；建设云服务平台，搭建虚拟服务器集群，推广云桌面管理和云存储服务，提升网络资源集约化管理水平；建立多层次网络安全防护系统，营造健康向上、和谐稳定、高速安全的校园网络环境。

（二）建设教育大数据应用中心，提高学校决策支持水平

加快建设基础应用支撑体系，推进信息标准化建设和信息系统集成，统一标准信息，统一建设基础数据库，统一管理数据资源，建成共享数据库，提升全校数据共享和数据开放率水平，开展就业分析、生师比分析、学生行为分析、学籍预警等方面大数据挖掘与利用，推动校园大数据智能分析与决策支持，有效提升信息资源交换共享与开发利用水平。

（三）建设智慧教育学习中心，推进学生学习方式改革

加强支持泛在学习的信息化教学与科研环境建设，为在线教育、移动学习和自主学习等新兴互联网模式下的人才培养提供有力支持和服务。改造普通教室为多媒体教室，全校多媒体教室实现云桌面管理，教学区域无线网络全覆盖；建设远程网络教室，实现与国际国内应用型技术大学校际间的教学互动，促进教学模式和教学方法改革；进一步加强学生自主学习教学资源建设，省级以上精品资源共享课和省级精品在线开放课程达到10门，建设MOOC开发平台，自建慕课教学课程50门，校企合作共建设教学资源库450个，全面建成学生自主学习中心，促进教育教学改革，提高教育教学质量。

（四）建设智慧校务示范中心，促进学校管理方式革新

全面建立校务管理信息化体系，大力推进职能部门的信息化建设进程，重点实施学工管理系统、人事管理系统、资产管理系统、财务管理系统等信息系统，科学化管理手段在全校业务部门普及，促进管理与服务模式改革，提高工作效率和服务质量。推广校园智能安全监控、智能门禁、水电暖智能监测等校园物联网感知应用，有效提升校园治理、资源管理和能源等智能管控水平。

（五）建设智慧服务感知中心，提高协同服务水平

以用户为中心，推广“互联网+” 服务，实施跨部门的一体化业务应用系统，推进业务整合和服务整合，推进线下业务向线上办理、线上“一站式”服务协同办公、移动处理模式的转变，整合与共享所有管理系统中的数据，将业务流程整合为以用户为中心的应用流程，形成学生从考生到校友、教师从应聘到退休各个环节，全程“一站式”的信息服务平台，实现学生一张表、教师一张表综合信息服务，提升管理效率与决策能力。全面推广智能支付，努力实现校园一卡通与洛阳“智慧城市”公共服务功能的“互联互通”。

四、加强文献资源服务建设，努力提升文献信息服务水平

（一）信息资源建设

“十三五”期间，计划增加图书25万册、电子图书52万种，年均订购期刊约1000种左右、数据库50种左右，努力优化信息资源内容和类型结构。在保证教学科研资料需要的基础上，加大人文知识类、专业技能学习类、专题应用创新类信息资源建设，积极通过网上书目推荐、现场选书、读者选购和联合采购等方式，提高文献信息资源利用的针对性和有效性。支持院部文献资源建设，加强文献信息保障能力。

（二）信息资源现代应用平台建设

加强图书馆技术支撑平台建设，优化网络信息平台结构，提升网络服务能力。引入移动图书馆平台，借助校园无线网实现读者手机下载电子资源阅读利用；引进自动选号系统和研究室预订系统，方便读者利用阅读座位和研究室，提高图书馆空间设备利用效率。努力加大图书馆电子阅览设备更新力度，积极实现期刊电子平台利用

（三）文献信息服务

坚持以人为本，以需求为导向，创新服务模式，完善服务内容，优化服务手段，提高服务水平。不断提升常规服务工作水平，在“十三五”期间，年均图书借还30万册次以上，进馆读者150万人次以上，数据资源访问200万人次以上。普及新生入馆培训，适时开展信息检索教学；积极开展阅读推广活动，深入开展读者交流活动，努力建设书香校园；积极开展空间服务，开展不同层次、多种内容的学术交流和科技文化展览活动；充分展示特色馆藏服务，宣传河洛地区优秀传统文化。

五、优化资源配置、不断提高办学效益

（一）控制公务和行政办公支出

将因公出国（境）经费全额纳入预算管理，严格控制因公出国（境）支出；严格执行学校公务接待有关规定，严格控制公务接待费用支出；严格控制公务用车购置和运行支出，加强对公务用车配备使用和管理情况的监督检查；规范办公用品的采购、配置，提倡办公设备共享，充分利用办公网络信息平台，减少印发纸质材料。

（二）加强基建、维修项目管理

进一步加强基建、维修和新增设施设备项目的必要性与可行性论证，严格控制新上基建项目，防止重复建设和超标准建设，有效节约建设成本；加强在建项目的现场管理和工程量的签证审核，严禁擅自增加建设、维修项目和资金；严格设计规范、生产规程、施工工艺等技术标准和材料消耗核算制度，提高原材料利用率。

（三）加强资源使用管理，提高办学绩效

按照“有偿使用、定额管理、节余留用、超支自负”的原则，进一步完善水电、公房、场地与使用管理改革；加强大型贵重仪器设备管理，实行专管共用、资源共享，提高设备利用率；深化二级单位目标管理，积极探索办学投入产出绩效评价，促进各单位和教职工树立绩效意识，优化教育资源配置；强化预算约束，建立健全经济责任制，加强审计监控，规范经费使用管理。

（四）推进后勤运行机制改革，实现服务主体多元化

加强调研，积极稳步开放校内后勤服务市场，持续推进后勤承包制度，完善、规范学校后勤服务市场秩序，逐步建立现代企业管理制度。全面实施后勤服务项目的招投标制度，完善后勤服务规范和技术标准体系，大力推进服务和管理的标准化、规范化、信息化建设，建立、健全后勤服务监控体系，努力控制服务成本，保持良好服务质量。

完善后勤服务保障能力和服务质量评价体系和评价机制，推行以“工作目标”和“经济目标”为核心的全面目标责任制管理, 增大公益性投入，加大基础设施维修改造力度,全力推进以“公益性投入与市场化运营相结合”的后勤保障体系建设，实现后勤服务的社会化、专业化、现代化。

（五）全面推进“节约型”校园建设

升级改造电器设备，推广能源合作模式，充分利用太阳能，开拓节电、节能新方式；利用校内景观水系的河水，收集和储存屋面雨水，用于绿地浇灌；建设开元校区中水处理站，年废水利用约15万吨；进行暖气温度控制热交换站节能和洗浴余热回收再利用升级改造，节约热能，对非采暖房间的设备和管道保温进行维修改造，避免能源流失；加强对资源使用和效能建设情况的督促检查工作，建设资源节约长效机制。

六、加强校园安全，改善校园环境，提升师生工作生活品质

（一）建设健全校园服务场所和设施

在开元校区沿洛宜路地块和王城校区一、二号公寓之间建设学生服务用房，增加校内商业网点服务网点。新建或改造原有房间建设王城校区馨园家属区教职工活动室，解决馨园家属区在职和退休职工无活动场所的问题，丰富教职工业余文体生活。

做好房屋和基础设施改造。根据资金情况，分期分批对影响教学和学生生活的教学实验楼、体育设施、公寓、食堂进行维修改造。美化育人环境，改善学生生活条件，使学生食堂和公寓五年内全部达到标准化。对部分校区大门进行美化、亮化改造，提升学校整体形象。对校园围墙进行维护改造，保证校园安全。对部分道路进行维修改造，增加人行通道，方便师生通行。对部分水电暖进行改造升级，满足目前教学、实验和学生生活的需求。

（二）加强校园环境建设，不断提升校园文化品位

以创建全国文明单位为契机，在校园内塑造能够体现学校办学特色与大学氛围的校园文化精品，在原有绿化基础上，规划设计园林景观小品，增加人文景观，建设若干与校园环境相融合、彰显大学精神与办学理念的文化景观、专题性纪念雕塑、文化长廊、小品园地等公共艺术作品，建立反映学科专业特色、教学科研特色、人才培养特色的楼宇文化展区，加强图书馆、体育馆、档案馆的文化内涵建设，丰富文化氛围，建设能够培养创新创业型人才要求的校园文化活动空间和场所。加强校报、宣传栏、显示屏、校园网、校园广播、高校电视台等校内媒体建设，规范条幅标语、宣传橱窗等宣传品的管理，充分发挥微博、微信等新媒体在校园文化建设中的重要作用。

（三）健全安全保障机制，确保校园平安

进一步加强饮食、水电、宿舍、运输、交通等重点部位安全生产管理和安全设施建设，规划建设校园出入口门禁管理系统、消防报警远程监控系统、校园安全预警报警系统、二期校园网络数字视频监控系统（开元校区、九都校区），同时对三校区智能安防系统进行联网、整合，不断完善人防、物防、技防三位一体的防范体系，增强处置突发事件的能力，加强师生安全教育，维护校园及周边治安秩序，确保师生生命财产安全。建立、规范应急保障体系，建立起卫生防疫、食品安全、药品安全、饮水安全、消防安全、校内车辆交通安全等安全长效机制，确保广大师生的身体健康和生命安全。严把食堂物资入口关，严格食堂卫生过程监督，确保餐饮安全。

第四部分 “十三五”建设发展的保障措施

一、加强领导，科学决策

进一步加强学校党委对办学条件建设的领导，坚持重大项目党委集体研究和决策制度，健全议事规则与决策程序，不断提高党政管理水平。贯彻落实《十大赌博正规信誉网址章程》，完善内部治理结构，按照办学条件建设总体规划，充分吸纳有关专家和师生意见，科学决策，认真实施。

二、落实资金，力求节约

保证建设资金需要，推进学校建设顺利进行。将办学条件建设纳入我校“示范校”建设总体规划当中，提高筹资能力，加强筹措力度。积极开展增收节支、开源增效工作。争取增加事业经费和基建财政投资。鼓励社会各界捐赠，多渠道吸纳社会资金，为学校的建设和发展做好资金保障。

三、依法办事，依法建设

严格遵守执行我国《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及建筑、规划、招投标等相关法律法规、有关规定以及行业规范。严格履行建设行政主管部门制定的行政审批程序，确保工程项目的审批和建设依法依规。

四、健全制度，强化管理

严格执行校内各项规章制度，认真履行经济活动管理办法和审批流程，严格按章办事，严格办事程序，实现基本建设管理正规化和规范化。把办学条件建设各项任务与学校中心工作以及各项管理活动紧密结合，明确责任，落实任务，建立考评机制，保证工作的进度和质量，确保我校基本建设健康有序地进行。

五、民主管理，民主监督

充分发挥教职工暨工会会员代表大会、学生代表大会在民主管理和民主监督、维护师生合法权益、为学校发展建言建策等方面的重要作用，认真听取广大师生的意见和建议，实施民主管理，加强民主监督。

六、加强队伍建设，激发师生活力

通过引进、培养、培训等途径，科学评价专业人才绩效，建设一支高水平的办学条件建设专业队伍，提高学校建设保障能力。改善民生，优化师生生活工作条件，使全体师生员工能分享到学校改革发展成果，激发师生员工爱岗敬业、投身学校建设的内在热情和工作积极性。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十大赌博正规信誉网址校长办公室

2017年11月30日印发