2011-2014年是工程训练中心稳定发展的重要阶段，在学校党委的正确领导和各部门的大力支持下，在中心全体员工的共同努力下，工程训练中心在多方面取得了可喜的成绩，不但圆满完成了学校下达的各项任务，规范化管理也上了一个新台阶，在实践教学内容改革与更新、科技制作等方面成效显著。申报省级实验教学示范中心获得成功，连续两次荣获精神文明单位标兵，具体总结如下：

一、党务及思想政治工作

（一）抓好领导班子和基层组织建设

在学院党委的正确领导下，在加强基层党组织建设中，以“建设一个好班子，带出一支好队伍，培养一个好作风，争取一个好发展，建设一个好部门”为工作目标，努力抓好领导班子和基层党组织建设。

中心高度重视领导班子建设和思想政治工作，坚持每周的政治学习制度，学习党中央方针政策，贯彻落实学校党委的决定，坚持每月召开两次的党政联席会，研究中心的重要工作，统一思想，重大事情集体决定。形成了一个强有力的、和谐上进的领导班子，在中心各项工作向前推进的过程中起到了决定性的作用。

中心领导对党建工作思想上高度重视，班子和谐上进，党员带头作用发挥好。以党建工作为支撑点和动力源，开展形式多样的活动，具体抓好“两抓一亮”：两抓：即抓党建、抓师德。一亮：即打造楼宇文化亮点。以党建保证中心发展，以党员责任制带动中心发展，以楼宇文化建设示范点推动中心发展。

（二）师德建设贵在永恒

中心党总支以“师爱无声润桃李，师德有情育英才”为主题坚持每年召开第一次师德师风建设经验交流会，评出师德模范教师，给予表彰和奖励，通过经验交流学习贯彻高校职业道德规范，要求大家做到爱校、爱岗、爱学生；对学生要讲爱心、比耐心；对工作要细心；对学习要有恒心。在感情上要成为学生的知音；品德上要成为学生的榜样；学习上要成为学生的导师；生活上要成为学生的朋友；思想上要成为学生的向导。近四年来共召开师德师风建设经验交流会4次，评出中心师德模范教师17人。

1.抓住一条主线：就是抓住师德教育这条主线，认真学习“高等学校教师职业道德规范”。一是认真学习原文，领会精神实质。二是在以“师爱无声润桃李，师德有情育人才”为主题的第五次师德师风经验交流会的基础上，经过反复讨论，统一每一位老师的思想、提高每一位老师的认识，把职业道德规范变成自觉行动。

2.提高两个认识：一是提高对师德教育活动重要性的认识；二是提高对所从事职业崇高性的认识。

3.做到三个结合:在师德主题教育活动中要求做到三个结合：主题教育与中心师德建设目标相结合；理论学习与教学活动相结合；师德建设与创建活动相结合。

4.践行四个热爱:即要像热爱自己的生命一样热爱教育事业；要像热爱自己的家庭一样热爱学校；要像热爱自己的眼睛一样热爱岗位；要像热爱自己的孩子一样热爱学生。

四年来中心积极参加学院组织的各项师德教育活动。选派选手参加学院组织的演讲比赛，完成省教育厅、学院的各种征文比赛12篇，其中获奖8篇。

（三）注重楼宇文化建设 打造浓郁文化氛围

理念和文化是精神文明建设的重要特征。重视宣传、布局合理、理念突出、干净整洁的实习环境能给学生以智慧的启迪、人文的熏陶。因此，中心加大了美化环境的建设和投入，以创建优美文化环境为主要内容，处处体现出“楼宇文化”的特点。

在中心大厅、楼道明显位置将实习理念、简介、各项管理制度上墙。按一层一个主题，一层一种样式的要求规划、布置，使教职工和学生受熏陶、受感染、处处体现到稳定和谐、健康向上的楼宇文化氛围，起到了环境育人的良好作用，在本科合格评估中，受到了专家的肯定和好评。

（四）教育实践活动圆满完成

在党的群众路线教育实践活动开展过程中，严格按照党委要求，认真组织，从学习调研、查摆问题到整改落实的各个环节，都能够聚焦四风，坚持开门搞活动，做到规定动作不走样，对梳理出的20条意见建议，全部整改到位，受到了全体教在员工的好评。

2013年中心党总支又一次获得“先进党总支”、党支部连续四年荣获“先进党支部”，许元奎同志荣获十佳师德标兵荣誉称号。

二、强化责任、突出重点保质保量完成实践教学任务

（一）认真落实、圆满完成学校下达的实践教学任务。

工程训练中心承担的主要任务是全校学生的金工、电工、电子实习和实验任务，实践教学任务十分繁重，中心按职责分解任务、按计划强化责任，保质保量完成了学校下达的实习教学任务。具体完成任务如下。

2011年度全年共有252个教学班8729名学生的实习任务的学生来这里实习。其中金工实习106个教学班3928人，电工58个教学班1967人，电子27个教学班851人。另外还完成了61个教学班,2013人的电子电工课程的实验任务。

2012年全年共有244个专业班8139名学生的实习任务的学生来这里实习，其中金工实习128个班，4174人，电工74个班2583人，电子42个班，1382人。还完成了71个班电子电工课程的实验任务。

2013年度本年度共有237个教学班、7467名学生来中心实习。其中金工实习124个班，3873人次，电工电子113个班，3594人次。还完成了75个班电子电工课程的实验任务。

2014年度本年度共有239个教学班、7439名学生来中心实习。其中金工实习128个班，3918人次，电工电子111个班，3521人次。还完成了80个班电子电工课程的实验任务。

2011-2014年共有972 个教学班、31784名学生来中心实习。工程训练中心完成了约150万人时数实践教学工作量.

（二）抓好环节、堵塞漏洞，保证实习任务的落实

为了保证学校安排的实习任务顺利落实，确保各系学生按时到中心进行安全实习，中心一直坚持提前一周通知相关教学单位，并由各部主任约见所有实习班级的班干部，强调实习时间、着装要求、需要准备的资料等，确保实习教学工作正常进行。

（三）细化实践教学内容，完成了实践教学文件的制定工作

工程训练中心按计划完成了9个实习大纲的制定工作，包括适用于机械类、近机类和非机类不同专业、不同时间要求的金工实习大纲5份；电类和非电类的电工、电子实习大纲各4份，并落实到相关教学单位作为安排实践教学的依据。

（四）深化教学改革 适应本科教学需要

为适应本科教学需要，尽快完成实践教学转型，中心大胆尝试、，在六个方面深化教学改革。

1.改进了金工实习内容，增加了学生制作锤子的难度，使其更接近于实际，产品形状更优美、结构更合理、功能更完善，通过锤柄的不同组合适应各种专业学生实习的要求，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情，收到了良好的效果。

2.在金工实习学生中开展了“无动力小车”制作，学生可以发挥自己的才能和想象力自己设计、自己动手制作无动力滑台小车，最后通过比赛评判成绩，学生的兴趣很高、参与性很强，培养了学生的工程意识、协作意识、和创新意识，效果很好。

3.在电子实习学生中开展了“面包”插线电路板制作计时器控制系统，学生通过自己设计、动手将需要的元件组合、连线，制作成能正常显示计时器。学生对这样的实习非常满意。

4.实行实习内容规范化管理、课表制实习，科学分配实习时间，使实习指导教师按规定程序及具体要求指导实习，减少实习随意性，提高了实习效率。

5重视学生实习反馈意见，每批学生实习结束后，在以班为单位填写学生实习意见反馈表的基础上，坚持每学期召开一次学生座谈会，认真听取意见、改进工作，不断提高学生对实习的满意度。中心实验教学课连续几年在全校学生评教中获得优秀。

三、成功申报省级实验教学示范中心

省级实验示范中心是学校教学质量工程的一项重要内容。2012年暑假期间中心召开动员会，按照申报文件要求准备。正值盛夏，天气炎热，大家克服困难，按期完成了所有申报材料，包括50页的申报书1份，介绍中心情况的20分钟视频1个，学校和中心制订的相关政策措施、规章制度等PDF文件1个，15分钟的典型教学案例视频文件3个，自编教材电子文档和PDF文件1个，典型多媒体课件12个。这些大量的工作在不到1个月的时间内全部完成，中心的同志们都付出了辛勤的劳动，也得到了很好的回报。顺利通过省教育厅评审和答辩，省教育厅下文公布十大赌博正规信誉网址工程训练中心为“省级实验教学示范中心”。这是我校质量工程的成果，也是工程训练中心的光荣。

四、评建工作中做出贡献

迎接教育部的本科教学评估是学校的一件重要工作，中心领导高度重视，多次召开会议，上下动员、提高认识，形成了统一部署、统一行动的氛围。

成立了以主任为组长评建工作领导小组，领导班子成员和实训室主任为成员，负责研究评建工作。中心组织相关人员到获国家级示范中心称号的太原理工大学和河南理工大学工程训练中心参观学习，为评建工作做准备。中心每周召开评建工作会议，研究工作进度、完善工作方案、布置工作任务，并及时将工作情况汇总上报。按学校要求完成了和中心业务相关的材料的准备和上报工作。评估工作比较认真到位，作为专家集中考察点，受到了评估专家的好评，评估期间有4为专家来中心考察访谈，对中心的工作给予了充分的肯定，为学校的评估工作做出了贡献。

五、创新实训内容，成果丰硕

工程训练中心建成了创新实训室，在把创新引入实习内容方面做了大量工作，建立创新制作平台，为学生服务，作为机器人协会的基地制作了各种机器人，参加全国和省内各种比赛成果丰硕。

（一）连续4年参加了“全国机器人公开赛”，获得20个奖项，其中“游中国”项目获全国冠军。

（二）参加中南地区港澳特区大学生机械重新设计与制造大赛，分获一、二等奖。

（三）参加在郑州举办的河南省第一、二“大学生机器人竞赛”，获奖14项，其中特等奖1项。

六、加强管理、完善制度为教学提供保障

（一）为维护正常工作秩序，加强劳动纪律，保证教学等各项工作的顺利进行，根据中心的实际情况制订了中心的考勤制度，加强了工作纪律的管理。

（二）为确保学生安全实习，中心坚持抓好实习安全工作，不但坚持有关领导天天检查制度，而且坚持做到三个不准实习：一是不经安全教育不准实习；二是不穿实习服装不准实习；三是指导教师不在场不准实习。确保了实习学生的安全。

（三）强化了实习指导教师的管理制度，规定了三个不准：一是不准指导教师不穿工作服上岗；二是不准指导教师工作时间串岗脱岗；三是不准指导教师不在场学生操作设备。

（四）在院办工厂的大力支持下，进行了3次金工实习指导教师的选拔考核工作。经过严格的推荐选拔和严密的程序考核，在院办工厂推荐的人员中选用了5名车工，2名铣工，1名钳工，1名热处理工，1名焊工为实习指导人员，顺利完成了新老交替，为完成实践教学任务打下了良好的基础。

七、设备的更新与环境改造

（一）学校关心支持中心的建设与发展，4年共投入210万元为工程训练中心添置仪器设备，中心购置了铣床6台、刨床4台、数字式信号发生器120台、工具机3台、线切割机1台以及机械基础陈列柜6套等大型设备，基本解决了实习设备数量不足、部分陈旧的问题，大大改善了实习条件。

（二）完成了对铸工间、焊工间、金工车间等实习场所的改造，美化了环境、改善了条件。

八、科研工作

2011-2014年工程训练中心教职员工在完成正常教学任务的同时积极开展科研与教学研究工作，取得了一定的成绩。

通过河南省科技厅鉴定科研项目（由中心同志主持完成的）3个；获河南省教育厅一等奖的项目1个；发表科研、教研论文20余篇，其中核心期刊6篇；正式出版教材6本；完成院级科研教研项目3项；获院级教研项目应用成果二等奖1项；在研省级项目3个；获新型实用专利3项。

工程训练中心

2014.11.5