为全力做好疫情期间的教学工作，工程训练中心针对《工程训练》课程特点，按照《学院2022-2023学年第一学期线上教学工作方案》要求，精心准备，制定了《工程训练中心2022-2023学年第一学期线上教学工作方案》，积极探索教学方法改革，保证了工程实践课程的线上教学质量，取得了良好效果。

一、积极策划准备，搭建授课平台。

为保证线上教学顺利开展，中心成立了疫情期间教学工作组。工作组结合中心的教学组织特点和实际情况，经过多次研讨，反复模拟试用各教学平台效果，最终提出将学习通和腾讯会议配合使用作为线上教学平台，采取了“PPT讲授+直播实操演示+互动答疑”的教学方式。为了应对可能发生的意外情况，还准备了录播视频备选方案并上传学习通，有效预防网络拥堵等意外情况，并增加了学生课后自主复习的新途径。

二、开展师资培训，保证教学质量。

为确保教师能够熟练运用教学平台，保证教学质量，中心积极组织教师参加学校线上教学培训外，还通过研讨交流的方式，组建了三支直播小组，熟练掌握了设备软硬件组装和操作、拍摄的方法与技巧，同时，工作组深入调查教师开展线上教学的资源条件，及时解决遇到的困难，做到师资调配合理、优化。

三、精心准备课程，确保上线效果。

工程训练是一门理论与实践结合、实践性特别强的课程。因此，将实践操作虚拟到线上教学环境，是确保线上教学效果的重点，为此，中心根据课程教学内容需求，各工种建立互助小组，共同完成教学项目理论讲解、分步示范、设备操作等教学内容准备工作。通过现场直播的形式，为同学呈现出身临其境进行实践操作的氛围，确保《工程训练》课程理论教学丰富精彩，实践教学清晰真实。同时通过网络互动平台实现课程教学的全程互动，确保教学效果。

线上教学开展以来，因为授课时间延长，教师可以演示更多更复杂更贴近工程实际的项目，学生通过镜头可以离设备更“近”的观察操作和加工过程，这些网络教学的优势也吸引了学生的学习热情，取得了良好教学效果。