1．毕业答辩是在校四年学习的最后的一个重要的教学环节，也是一次对学生的综合测评，与会的每一位人员都应该严肃对待，慎重行事。

2. 参加答辩的人员及旁听的学生，都必须严格遵守会场纪律，在主持人讲话和学生答辩过程中，保持答辩会场的肃静和整洁。

3. 参加答辩的学生必须事前做好准备，如答辩的汇报提纲，必要表格等。答辩要按规定的时间完成，不经答辩主持人同意，不得延长时间。

4. 参加答辩的学生必须按照要求进行答辩。在答辩时，先概括汇报本人论文的指导思想、主要内容和原始资料等作为必要说明，然后，应认真听取答辩会评审答辩委员和与会教师提出的问题，并做好记录，再按先后次序认真回答。答辩的学生对所提的问题不得回避，确实解答不了的应予说明，直至答辩主持人认为答辩可以结束为止。

5. 答辩的学生必须讲究文明礼貌，谦虚谨慎。答辩要严肃认真，有根有据地回答问题，不应把答辩当作辩论，更不得强词夺理。否则，答辩会主持人可按情节轻重，向答辩学生提出警告，降低答辩成绩，中止答辩，直至取消答辩资格。

答辩评分表

评分项目 答辩人姓名		论文内容 （12％）	论文介绍 （8％）		论文答辩 （20％）		综合得分 （40分制）
答辩评分标准:
等 级 (分数)	项 目
	论文内容			论文介绍		答辩情况
36-40	论题有较强的现实意义或学术价值；论点正确且有独创性；能综合运用有关基础理论，专业知识分析问题。中心突出，论据充实，论证充分。			重点突出，层次清晰，详略得当，语言准确，精炼，逻辑严密。格式书写规范。		能准确，熟练地回答教师所提出的问题。
32-36	论题有一定的现实意义或学术价值；论点正确，有一定的独立见解。能运用有关基础理论和专业知识分析问题，中心明确，内容充实。			重点突出，层次清楚，有一定的内在逻辑性，语言表达能力较强。格式书写规范。		能较好地回答教师所提出的问题。
28-32	论题有一定的现实意义，论点正确，能结合所学的专业知识分析问题，无明显的错误。			重点比较突出，论据基本上可靠，有一定的语言表达能力，格式书写较规范。		基本能回答教师所提出的问题。
24--28	有自己的观点，内容尚比较充实，在真实性方面未发现问题。但论题现实意义或学术价值不大。			语言基本功较差，但条理和逻辑尚不显得混乱。格式书写不很规范。		经提示能回答教师所提出的问题。
24分 以下	论文无自己的观点或观点有明显的错误；材料贫乏，敷衍，论据不充分，条理不清晰；明显有抄袭现象或他人代笔。			逻辑混乱，语言贫乏，基本观点表述不清楚。格式书写有明显错误。		经提示也不能回答教师所提出的很浅显的问题。