（1）加大实验教学改革步伐，进一步增加综合性、设计性实验比例

针对创新人才培养目标的要求，通过多年改革与实践，构建了科学合理，具备自身特色的实践教学平台。按照“增强动手能力，培养创新意识”的要求，通过独立设置基础实验课程、专业基础实验课程和创新实验课程，加强对学生独立研究能力和综合实践能力的培养；同时，加强实验教学内容体系建设，淘汰陈旧落后的实验项目，整合更新，设置综合性、设计性实验项目，做到每门有实验的课程都有综合性、设计性实验，努力培养学生的综合实践能力。

（2）进一步扩大实验室开放量

采取“充分挖掘潜力、扩大开放范围、完善管理制度、构筑开放体系”的一系列措施，努力做到“必修实验与选修实验相结合，开放式实验教学与课外科技创新活动相结合”，调动实验教师的工作积极性和学生自主实验的主动性，提高实验室和仪器设备的利用率。实行三结合开放制度，即学生实验项目、教师的科研项目、学生的科技创新、大学生科技竞赛三者有机结合，充分调动学生、教师的积极性。相结合设立实验室开放专项基金，用于承担开放实验中的材料消耗及指导教师、实验技术人员的部分工作量补贴。实验中心有完善的开放制度，全部7个实验室实现了开放。学生们运用所学的理论知识，通过实践摸索，专业综合知识得到很大提高。

（3）重视“个性化”培养，为创新人才成长创造适宜环境

为培养学生的创新精神和实践能力，给对实验感兴趣的学生提供创新训练环境与条件。实验中心建有“土工实验室” “BIM实训实验室”、“结构实验室”等创新性实验室，并配备了经验丰富的指导教师。这些实验室通过对学生进行“个性化”培养、举办竞赛培训及学生业余科技制作等活动，在人才培养过程中发挥了重要作用。

（4）改革实验教学考核办法，充分调动学生学习的积极性

实验中心积极推进实验教学考核方式改革，建立了多样化的考核制度及实验试题库，实行笔试与实际动手操作相结合、规定内容与自选内容相结合的考核方式。此外，还实行考试与作品相结合，平时实验与期终考试相结合的考核方式。多样化的考核方式能够全面、客观地考察学生的实验水平，深受学生欢迎。