4月15日是我国第5个全民国家安全教育日。我院紧密结合当前新冠肺炎疫情防控情况，以思政课为渠道和阵地，在学生中开展形式多样的安全教育活动。

一是在深入学习习近平总书记关于国家安全的重要讲话精神基础上开展集体备课。开展“云端”集体备课，以“国家安全，有你有我”为题，打磨高质量教学课件；在严格防控措施的基础上组织了一次面对面的教学研讨活动。

二是在第5个全民国家安全教育日前后，对大学生进行总体国家安全观教育，同上一门国家安全教育课。课程围绕今年全民国家安全教育日的活动主题、国家安全的概念和核心要义、我国国家安全涵盖领域、新形势下国家安全存在的潜在风险、日常生活中应当注意的情况及应对措施等五个方面展开。

关珊珊老师在讲课中向同学们特别强调了国家安全的内涵及其对重要性：国家安全是安邦定国的重要基石，总体国家安全体系涵盖人民安全、政治安全、经济安全、军事文化社会安全等各个领域和层级，是集多种安全为一体的国家安全体系。国家安全与党和人民根本利益息息相关，是人民幸福安康的前提，是国家生存与发展的重要保障。要实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须要树立总体国家安全观。她呼吁同学们：要在全社会树立总体国家安全意识，大学生要自觉履行公民在建设总体国家安全体系各个环节上应尽的义务和责任，在关键时能够站出来，以局部利益服从整体利益、个人利益服从国家利益，从而更好地维护和保障国家安全工作。

范会勋老师说，新冠疫情暴发以来，以习近平同志为核心的党中央强调，要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，我国采取的所有防控措施都首先考虑的是尽最大努力防止更多群众被感染，尽最大可能挽救更多患者生命，应收尽收、应治尽治。充分体现了我国以人民安全为宗旨的总体国家安全观。

傅社敏老师从国家安全和党的领导的关系层面，深刻体会到总体安全观的贯彻落实关键要坚持党的领导，要坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威。他说：党中央制定的理论和路线方针政策，是全党全国各族人民统一思想、统一意志、统一行动的依据和基础。只有以习近平同志为核心的党中央有权威，才能把全党牢固凝聚起来，进而把全国各族人民紧密团结起来，形成万众一心、无坚不摧的磅礴力量。如果党中央没有权威，党的理论和路线方针政策可以随意不执行，大家各自为政、各行其是，想干什么就干什么，党就会变成一盘散沙，党的领导就会成为一句空话。

三是组织学生进行“云”端互动，开展线上讨论。同学们表达了国家安全教育课学习后的感想。

外国语学院英语专业学生王春丽：“天下兴亡，匹夫有责！保卫国家安全是我们每个人的责任，作为一名大学生要警惕一切损害国家安全的诱惑，不泄露重要信息，不参与网络犯罪。”

裴茹梦：“既重视发展问题又重视安全问题。经过四十年的发展，中国的经济社会已经取得了巨大的成就，但是安全问题越来越突出，在这种情况下，我们的安全问题应该和发展问题放在同等重要的地位上。”

——2019级经济与管理学院旅游管理专业  王写

——会计学院 卫凯

——2018级经济与管理学院市场营销专业 黄梦蝶

——2018级教育科学与音乐学院学前教育专业  彭瑞茹

经济与管理学院2018级国际经济与贸易专业的陈佳宇同学说：“家是最小国，国是千万家。……通过这次学习，我知道国家安全是国家的根本所在，国家利益高于一切，维护国家的利益和安全，不仅是因为它与我们的生活息息相关，更是我们每个公民的神圣义务，作为中国二十一世纪的青年大学生，我们要尽自己的力所能及来维护国家安全，为国家安全贡献自己的一份力量。维护国家安全、荣誉和利益，是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的职责！”

机器人学院工业机器人技术（专科）2019级唐瑜璞同学讨论中说：“重大传染病和生物安全风险是事关国家安全和发展、事关社会大局稳定的重大风险挑战。在当前新冠肺炎疫情期间，对我们大学生来说，我们应该严格遵守疫情防控要求，做好日常防护，保持个人卫生，加强身体锻炼，早睡早起，保持一个良好的作息习惯，利用网络上好每一节网络课，多了解时事新闻，而不要过度沉迷于网络游戏。愿山河无恙，你我相安！”

四是组织学生参与了由教育部思想政治工作司指导，中国大学生在线组织的“2020年全国大学生国家安全教育知识竞赛”，竞赛题目包括总体国家安全观、国家安全制度体系、国家安全法治和国家安全教育五个方面。我校大部分学生以满分的成绩完成答题，从而获得了在答题平台自动颁发的《全国大学生国家安全教育知识竞赛证书》。知识竞赛在普及国家安全教育知识方面起到了很好的作用。

通过国家安全系列教育活动，我校师生进一步了解了我国总体国家安全观核心要义的“五个要素”、“十个重视”，了解了新形势下的公共卫生安全、生物安全和信息安全等方面的国家安全风险，自觉提升国家安全意识，大家决心用实际行动维护国家安全，为决胜全面建成小康社会做出自己的一份努力和贡献。