《工程训练F》教学大纲

大纲主撰人：王峰、李广宏 大纲审核人：蒋建虎

1. 课程基本情况

课程环节代码：0261149006

实践环节名称：工程训练F【英文名称】Engineering Training F

课程类别：通识教育课程

学分数： 1.0

周 数： 1

适用专业：主要适用于非机电类专业（无机非金属材料工程；无机非金属材料工程(卓越)；金属材料工程；机械设计制造及其自动化(卓越)；高分子材料工程；材料成型及控制工程；材料物理；环境工程等）

适用对象：本科

开课学院：工程训练中心

1. 课程简介

《工程训练F》是面向非机电类工科专业学生开设的通识性实践教学环节。通过常见机床控制线路的安装和电子产品组装训练，使学生了解电工电子技术的基本知识和安全用电知识，初步具备电气原理图识图基本能力，能够安装照明线路和常见机床控制线路，并初步具备故障排除的能力；接触电子元器件、电子材料及电子仪器的使用测量，了解电子产品制造的工艺流程，掌握最基本的手工焊接方法，完成电子产品焊接组装。

《工程训练F》使学生接触电气工程和电子工程基础内容，了解工程知识，建立工程意识，培养工程能力，为把其培养成合格的应用型工程技术人员奠定了基础。

1. 教学目标

   1、课程教学目标

   《工程训练F》教学是以电工电子产品组装制作为主线，通过机床控制线路、照明线路安装和数字万用表组装等环节训练，培养学生的工程能力和工程职业道德规范。通过《工程训练F》教学环节，达到如下具体目标：

   ①通过机床控制线路、照明线路安装和数字万用表组装等环节训练，了解产品工艺流程，熟悉工艺操作技能，理解工程的基础知识，初步具有解决复杂工程问题的能力。

   ②了解电工电子产品组装制作过程中的质量意识、成本意识、安全意识、环保意识、团队意识等工程意识，具有一定的工程文化素养、团队合作精神、工程职业道德规范。

    

   2、课程对毕业要求的支撑

   教学目标①对“中国工程教育认证通用标准”之“毕业要求”第1项（3.1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。）有贡献；教学目标②对“中国工程教育认证通用标准”之“毕业要求”第8项（3.8职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。）有贡献。

    

   3、主要教学内容与课程教学目标之间的对应关系

1. 课程内容和要求

   （一）课程内容

   （1）工程训练F介绍及安全教育

   教学内容：

   1）工程训练F的教学目的、主要内容及安排，工程的定义及内涵；

   2）电工电子技术在工程应用中的作用；

   3）电工电子产品组装制作材料选用、工具使用及操作规范；

   4）产品加工制作的过程及质量检验要求；

   5）工程训练的劳动纪律、职业道德规范、安全守则、团队协作等知识。；

   教学要求：

2. 了解工程训练的教学目的，了解工程知识和实训安排；

3. 了解安全用电常识，具备触电急救的基本常识；

   3）了解电工电子产品的概念、应用及产品加工制作方法；

   4）了解产品组装制作的过程及质量检验要求。

   教学重点：

   安全用电常识，触电急救方法。

   （2）低压电器认识，安装调试常见机床控制线路

   教学内容：

   1）低压开关、低压断路器、低压熔断器、交流接触器、热继电器、时间继电器、按钮、行程开关等结构、动作原理及电气符号；

   2）三相异步电动机点动、单向连续运转控制电路原理及接线注意事项；

   3）具有双重互锁的三相异步电动机正反转原理及接线注意事项；

   4）学生分组进行电动机点动、单方向运转、正反转控制线路安装，检查通电试车，教师巡检；

   5）学生对机床控制线路安装调试进行总结讨论，相互进行操作技能评价；

   6）指导教师根据控制线路安装质量、操作技能、实习态度等，进行综合评分。

   教学要求：

   1）了解机床控制线路安装调试的教学目的，以及在工程中的应用；

   2）认识各个低压电器的电气符号，了解其动作原理及作用；

   3）初步具备电气识图的能力；

   4）了解电控线路安装规范，质量检测及评定方法；

   5）了解电控线路安装调试过程中的质量、安全概念。

   教学重点：

   认识低压电器，认识原理图和接线图，电动机控制线路安装调试。

   （3）照明线路安装调试

   教学内容：

   1）单相电度表的结构和工作原理及接线方法；

   2）日光灯的结构及工作原理及接线方法，双联开关结构及接线注意事项；

   3）学生分组进行照明线路安装，检查通电，教师巡检；

   4）学生对照明线路安装调试进行总结讨论，相互进行操作技能评价；

   5）指导教师根据照明线路安装质量、操作技能、实习态度等，进行综合评分。

   教学要求：

   1）了解照明线路安装调试的教学目的，以及在生活、生产中的应用；

   2）了解电度表、日光灯的结构，掌握正确接线方法；

   3）了解照明线路安装规范，质量检测及评定方法；

   4）了解照明线路安装调试过程中的质量、安全概念。

   教学重点：

   单相电度表、日光灯、双联开关的接线方法。

   （4）常见电子元器件的识别检测，了解电子产品制造工艺流程

   教学内容：

   1）识别检测电子元器件的教学目的、要求，

   2）电阻器的作用，色环电阻的阻值及误差的读法，电阻的测量；

   3）电容器、电感器的作用，讲解其测量判别方法；

   4）二极管的结构和作用，极性判别方法，三极管管型、管脚的识别；

   5）认识集成电路的封装及引脚分布；

   6）观看录像《电子产品制造技术》，了解通孔组装技术和波峰焊的工艺流程，了解表面贴装技术和回流焊的工艺流程。

   教学要求：

   1）了解电子元器件识别检测的教学目的，以及在工程应用中的作用；

   2）认识各常用电子元器件及其电气符号，了解其在电路中的作用；

   3）掌握色环电阻的读法，掌握电阻的测量及注意事项；

   4）掌握二极管极性的判别方法；

   5）了解通孔组装技术和波峰焊的工艺流程，了解表面贴装技术和回流焊的工艺流程。

   教学重点：

   色环电阻阻值和误差的读法，二极管极性的判别。

   （5）常用电子仪器使用

   教学内容：

   1）交直流电源模块使用，数字电流、电压表使用；

   2）DDS任意函数信号发生器调节波形、频率、幅度；

   3）双踪示波器观测周期信号的周期、幅度，观测李沙育图形。

   教学要求：

   1）了解常用电子仪器仪表测量使用的教学目的，以及在工程中的应用；

   2）掌握信号发生器的使用，掌握双踪示波器使用测量方法。

   教学重点：

   双踪示波器使用测量。

   （6）电子产品组装实训

   教学内容：

   1）电子产品组装制作的教学目的、要求、主要内容及组装过程；

   2）电烙铁、焊锡丝、助焊剂、吸锡器的使用；

   3）手工焊的方法步骤及安全注意事项，焊点的质量要求；

   4）元器件插装规范，DT830B数字万用表组装步骤；

   5）焊接电路板，组装液晶屏，组装转换开关，整体调试测量；

   6）学生分组进行电子产品焊接组装，教师巡检；

   7）学生对电子产品焊接组装进行总结讨论，相互进行操作技能评价；

   8）指导教师根据电子产品质量、操作技能、实习态度等，进行综合评分。

   教学要求：

   1）了解电子产品焊接组装的教学目的，以及在工程中的作用；

   2）了解手工焊用到的工具材料及作用；

   3）掌握手工焊和数字万用表组装的方法步骤；

   4）了解质量检测及评定方法；

   5）了解电子产品焊接组装过程中的质量、成本、环保、安全概念。

   教学重点：

   手工焊的方法步骤，数字万用表组装步骤。

   （二）课程要求

   1. 《工程训练F》是对非机电类专业学生进行工程认知教育，引导学生走向工程职业的实践教学课程，培养工程理念；

   2. 通过本课程的学习，使学生从宏观的视角了解“工程”的概念，了解现代工程师在工程中的角色和职责，初步建立电工电子技术在工程应用中的认知；

   3. 了解基础电工电子产品组装制作的方法与工艺；

   4. 了解电工电子产品的组装制作过程，熟悉电工工具的使用方法，熟悉电子仪器仪表的使用方法，熟悉工艺安全操作规程；

   5．独立完成指定产品的组装制作练习，达到规定的产品质量要求。

   6. 在产品制作过程中，建立产品、设备、技术、质量、成本、安全、环保等工程意识。

4. 时间安排

   工程训练F的总时间为1周（5天），具体时间分配如下：

说明：执行时可根据实际情况酌情适当调整。

1. 课程报告

   1.实习报告的主要内容

   在实习结束时，学生应提交书面的实习报告。实习中应掌握的电工电子技术基本知识，电动机控制电气原理图、控制过程。手工焊的方法及注意事项，电子产品组装的步骤过程。

   2.实习报告编写的基本要求

   字迹工整，画图规范准确，实习过程叙述清晰，能够系统全面地总结实习内容。

2. 考核方式

   坚持“重视过程，淡化结果，允许失败，鼓励实践”的考核原则，考核点分布于学生工程训练的全过程。考核内容和所占比例为：实际操作技能占50%，实习报告占30%，实习表现（实习态度、劳动纪律、安全文明生产）占20%。

   工程训练F实习成绩按五级制进行考核，主要根据平时的实习操作、实习态度以及实习报告、表现综合评定实习成绩。但主要实习项目有所漏缺或不合格者，必须补做，合格后方可按上述比例评定成绩。

   具体评分标准如下：

   优：能很好地完成课程任务，达到教学大纲中规定的全部要求。动手能力强，能熟练操作加工制造设备，熟悉设备安全操作规程，加工产品符合技术指标。实习报告文字、图表规范，内容完整，能对实习过程进行很好总结。学习态度端正，无迟到早退，严格遵守实习纪律和实习秩序，具有创新精神和团队合作意识。

   良：能较好地完成课程任务，达到教学大纲中规定的全部要求。动手能力较强，能正确操作加工制造设备，了解设备安全操作规程，加工产品基本符合技术指标。实习报告文字、图表规范，内容比较完整，能对实习过程进行总结。学习态度端正，无迟到早退，遵守实习纪律和实习秩序，具有良好的创新精神和团队合作意识。

   中：能够完成课程任务，达到教学大纲中规定的主要要求。动手能力一般，能够操作加工制造设备，基本了解设备安全操作规程，加工产品主要技术指标符合要求。实习报告文字、图表比较规范，内容比较完整，能对实习过程进行一般总结。学习态度端正，出勤率比较高，遵守实习纪律和实习秩序，具有一定的创新精神和团队合作意识。

   及格：能够完成基本的课程任务，达到教学大纲中规定的基本要求。动手能力欠缺，操作加工制造设备欠熟练，初步了解设备安全操作规程，加工产品主要技术指标基本符合要求。实习报告文字、图表欠规范，内容基本完整。学习态度一般，有迟到早退现象，基本遵守实习纪律和实习秩序。

   不及格：凡出现下列情况之一者实习成绩不及格。

   1．未达到实习计划中规定的基本要求，实习期间表现较差，实习报告敷衍潦草，考核时不能回答主要问题或有原则性错误；

   2．实习期间，病事假天数超过实习总天数三分之一以上或无故旷课达到一天者；

   3．主要实习项目有所漏缺或成绩不合格；

   4．实习中有违纪现象，经教育不改；或有严重违纪行为；或发生重大事故者。

3. 教学资源

   参考教材：

1. 《电工电子实习教程》余仕求华中科技大学出版社

2. 《电工电子实习教程》杨益群机械工业出版社

3. 《电工电子实习》王峰河南科技出版社